1、达标演练。
春雨。跟着一阵阵湿润的风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，静静地来了。
沙沙啦啦，沙沙啦啦……
春雨淅淅沥沥，如丝如缕飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦苗。
春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝吞食蚕叶……
春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上，滚动着，如同闪烁着五颜六色的珍珠。
雨，洒在河面上，平静的水面泛起了一片小小的银花。机灵的鱼儿跳跃看碟掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。
雨渗进土壤里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，青翠欲滴；小草清醒了，钻出地面，伸展着身子，带着春天的气息……
春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，他望着田野里的麦苗吮吸着春天的甘露，脸上笑开了花，仿佛在说：“春雨贵如油啊！”
雨渐渐停了……
1）用“——画出描写春雨的叠词。
2）我会填，体会叠词的妙用。
例：一阵阵（风）
一缕缕一条条一片片。
3）根据短文内容填空。
春雨都落在。
春雨落在田野上，如丝如缕，滋润着着嫩绿的麦苗；
洒落在柳树的叶子上，像 ；
飘落在桃花的花瓣上，如同。
2、综合能力提升。
小溪流的歌。
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。于是，小溪流长成了一条小河……小河长大了。
于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力；于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
1）小溪流唱着歌一边奔流，一边玩耍。他拍拍摸摸挠挠。
2）小溪流流进流进最后流向。
3）我会做。
读句子：小溪流笑着往前跑。
仿写句子：小柳树。
3、拓展演练。
老伯伯的雨伞。
老伯伯有一把非常漂亮的黑雨伞。他出门都带在身边。下小雨，他淋着雨；下大雨，他躲在屋檐下等雨。
雨下个不停，他就拜托旁边有伞的人送他过街。如果雨真的下得很大，老伯伯干脆留在家里不出门。老伯伯不用伞，是因为他太喜爱这一把雨伞，怕伞淋湿了。
有一天，老伯伯在公园里休息。突然，下起雨来。有一个小孩走过来，希望老伯伯能撑开伞带他一程，老伯伯却装作没有听见。
后来，一个小女孩打着伞和小男孩一起走了，他们边走边唱：“下雨了，下雨了，滴滴咚；下雨了，下雨了，啪嗒啪嗒啪。”不知不觉中，老伯伯也张开了嘴，跟着念了起来：
“下雨了，下雨了，滴滴咚；下雨了，下雨了，啪嗒啪嗒啪。”终于老伯伯“呯”地把伞撑开了。雨打在老伯伯心爱的伞上，发出“滴滴咚”的声音，老伯伯第一次享受到了在雨中打伞的乐趣。
回到家，伞淋得湿湿的，老伯伯轻轻收起伞，说：“这不就是伞应该有的样子吗？”
1）老伯伯不用伞的原因是。
2）我发现“滴滴咚、啪嗒啪嗒啪”都是表示的词，我还知道 、
也是这样的词。
3）这不就是伞应该有的样子吗？
这句话的意思是： 。
b、读写能力转化。
好词好句。弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的一个个一串串一阵阵一缕缕。
春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝吞食蚕叶……
写作方法借鉴。
读了《春雨》这篇文章，我们仿佛亲身经历了下雨的过程：轻轻地、静静地、沙沙啦啦、沙沙啦啦，雨就这样轻柔地下起来了。春雨淅淅沥沥，如丝如缕，沙沙沙的声音，像少女弹琴，像蚕宝宝吞食桑叶，是多么形象的比喻啊！
雨水落在**，**就充满了生趣。叠词的运用，形象的比喻，地点的转换，让文章变得那么优美、生动、清晰。
小溪流的歌》中，“拍拍、摸摸、挠挠”等叠词的运用，让我们感受到，小溪流就像一个调皮的孩子，走走停停，蹦蹦跳跳，一路欢歌，一路笑。
读完短文，我们就会产生一种冲动，也要像作者一样，用心观察，用心体会，用多彩的文字，描绘这美好的世界！
c、写话达标。
作家摇篮。你喜欢自己的家乡吗，那里有迷人的风景、诱人的家乡特产，如果我们仔细观察，一条小路，一棵小树，一片田野，一座小山，一个小区，一种水果，一种蔬菜，都会成为我们的朋友，都会成为你写话的内容。如果我们也适当运用一些叠词，发挥一下想象，也能写出令人喜欢的文字。
不信，写一写你的家乡吧！
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