二年级语文下册期末复习需要掌握的知识点积累

发布 2020-12-03 00:39:28 阅读 7178

二年级语文(下)复习。

同学们,这是老师为你们整理的复习要点,希望在下学期里,你们能自己学会整理复习要点。

一拼音。1、 拼音部分:

1 能借助汉语拼音认读汉字。

2 根据汉语拼音写学过的词语。

3 熟练运用音序查字法查字典。

二识字。1 正确认读汉字。

2 准确认读本册要求掌握的400个汉字。

3 学习构字规律(基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜谜语等)

4 熟练使用部首查字法。

5 区别本册出现的形近字、同音字。知道组词区分。如。

泼( )拨( )拔( )

6 掌握本册出现的多音字。(复习书本上的金子)

7 理解相同汉字在不同语境中表达不同意思。

三写字。1 正确书写本册要求的300个汉字。(看生字表一)

2 写字有一定的速度,10分钟不少于40个。

3 按构字规律分类记忆生字。

四词语。1 正确书写字,组成词语。

2 能用学过的字一字组多词。

鲜漂( )3 准确找出本册的反义词、近义词。

4 分类积累本册出现的多音字:

5 分类积累成语,如:

关于团结合作的成语:

关于爱学习的成语:

关于寓言故事方面的成语:

6 按一定规律积累词语,如:

aabb:abb:

abab:abac:

正确搭配词语(形容词与名词的搭配、副词与动词的搭配、量词与名词的搭配)

7 能用词语造句(常用词语,如“常常”。还有成语)

五句子。1 了解同一意思句子可以用不同方式表达。

例:那么多的星星,你怎么能数得清呢?

那么多的星星,你是数不清的。

那么多的星星,你数不清呀!

2 按顺序有条理排练句子。注意按时间顺序,早上,中午,下午。或者是春、夏、秋、冬)

3 准确判断句子是否完整,并能把不完整句子补充完整。

例:只要坏事往往能变成。

4 按要求仿写句子。

一就。一会儿一会儿。

六标点符号。

认识课文**现的常用标点符号。继续学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

1 认识课文**现的常用标点符号。

写话时,能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。

例:雷锋叔叔你在**。

下课了同学们都到操场上玩。

他们玩得可真开心。

了解同一句子标点符号不同,所表达的意思也不同。

例:这书上有字。

这书上有字?

七阅读。1、理解。

理解课文中生字、新词的意思。

预习或学习课文中生字,理解生字新词的意思。

例:我用音序查字法,知道了“端详”一词的意思。

最大的“书”》:我用部首查字法,认识了“勘探”的“勘”字,知道“勘”是探测,实地查看的意思。

理解课文中词句的意思。

大概了解课文主要内容。

学习用提问的方法理解课文。

对课文题目进行提问。

例:《数星星的孩子》:读了课题,我想知道数星星的孩子是谁?他为什么要数星星?他是怎样数星星的?

2 对课文中不懂的句子进行提问。

例:《画家和牧童》:我不明白第二自然段中的“浓墨涂抹”、“轻笔细描”是什么意思。

2、分析概括。

把握课文的主要内容。

1 初步掌握根据题目把握课文主要内容的方法。

例:《爱迪生救妈妈》:从题目上看,这篇课文讲的是谁的什么事?

2 尝试用自己的话说说课文的主要内容。

3、领悟体会。

4、读与积累。

正确、流利、有感情地朗读课文。

学习默读课文。

积累自己喜欢的成语和格言警句。

按照课文内容填空。

例:开始泼水了,***一手端着盛满( )的银碗,一手拿着( )蘸了水,向人们( )为人们( )

1 背诵、积累自己喜欢的成语、对联、诗词、格言警句等。

例:请把下面的句子补充完整,不会写的字用拼音代替。

赠人玫瑰。疑是银河落九天。

在课外阅读中,我看到了几条对联,我要把它们背下来,与同学们分享。

八、写话。一)评价标准。

1 能(采用画、写结合的形式)围绕着一个内容写一段话。

2 观察多幅图,能根据图画内容,按照一定的观察顺序,把几幅图意表达清楚,并能根据图意,展开合理的想象。

3 能对看到的,听到的有关内容加以综合,写一段话。

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二年级语文 下 复习。同学们,这是老师为你们整理的复习要点,希望在下学期里,你们能自己学会整理复习要点。一拼音。1 拼音部分 1 能借助汉语拼音认读汉字。2 根据汉语拼音写学过的词语。3 熟练运用音序查字法查字典。二识字。1 正确认读汉字。2 准确认读本册要求掌握的400个汉字。3 学习构字规律 基...

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