下小溪小学2014学年第一学期。
二）年级（语文）科目期末试卷分析表。
任课教师。班级平均分优秀率及格率前30%人数后20%人数。
一、试卷整体情况分析。
这次语文期末测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试本册课文中要求识记的字词及语文园地**现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。
二、试卷内容分析。
这次二年级语文期末试卷题型有“积累运用”，“阅读天地”，“快乐写话”，三大块。“日积月累”部分包括八小题：“拼一拼”“选择正确读音”“照样子，填一填”“写近义词、反义词”等。
其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。
三、考试结果及分析。
一）总体情况分析。
本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。
数据分析：本次考试共有126人；最高分100分，平均分86.46。
二）具体情况分析。
一、典型错误分析1、答题分析。
第二题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：
取长补短，民族，傍晚。其主要原因：一是读不懂拼音；二是不看拼音，随意猜；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
第三题：选一选，圈一圈，很多同学不看题目要求，直接就是打勾，扣了很多分数，在以后的教学中要让孩子养成仔细读题目的习惯。第五题：
写反义词。这一题的错别字较多。不能正确书写“简单”。
第八题：按课文内容填空。困得眨眼的得字很多写错，三个de的用法还不清楚。富有的富字很多写错。二、错误分析。
1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。
2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如第四题：“给带点字选择正确答案”。
很多学生出现误选。其实只要联系句子，把词语的意思代入句子中理解就可以了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。
3、学生理解题目的能力有待提高。像第九题的阅读中，要求孩子们任选一个词语写一句话，很多孩子就把很多词语凑在一起写了一行。
四、今后教学措施与目标。
1、深化课改，学得扎实。
教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。（1）教师是课堂的引导者。
课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。
2）学生是课堂的主体。
我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。
3）有效的训练是学生成长的途径。
语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。
2、关注生活，重视体验。
从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写话依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。课程特别强调学习方式的变革，我们的教学就是要在学生学习母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。
本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。
二年级语文期末检测分析
2010 2011学年第二学期第十六小学。一年级语文期末教学质量分析。本次期末测试，以新课程标准为依据，全面考察了一年级学生的基础知识和综合能力，能够把握住教材，从识字 写字 查字典 课文内容 写话方面进行了综合考察。同时把握住低年级的特点，利用田字格考察学生的写字和书写能力。积累运用题，能结合现实...
二年级语文期末卷面分析
转眼又是一个学期结束了，在这次期末测试中，我们班的总体水平还可以 参加考试人数为25人，总分为2417。5分，均分96.75分，优秀人数24人，合格人数25人，全班最高分100分，最低分88分。先就本次考试做如下分析 试题分析。语文涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从字词，句段...