2014学年第一学期期末测试小学语文二年级上册面试试题。
一、课内认字（“这里有2篇短文，请你抽1篇准备，把这篇短文读一读，要看清楚，读正确。”）
短文1小刺猬找工作。
小刺猬羡慕大家都有一份工作，于是出门去找工作。
孔雀在仙桃峰下开了一家乐器店。小刺猬会弹钢琴、拉二胡，还会演戏。于是，他自告奋勇来卖乐器。
孔雀正发愁没有店员呢，当然求之不得了。但只一个星期的工夫，小刺猬身上的硬刺就把乐器的表层扎坏了，顾客不肯买这样的乐器。孔雀只得对小刺猬说：
“不好意思，我不能继续用你了。”
听说“幻想学校”缺老师，小刺猬迫不及待地跑了去，校长看他身体很健壮，让他担任体育课。小刺猬教他们做简单的体操，带他们去摘橘子、香蕉，同他们一起蹦格子、跳绳、“抓坏蛋”，大家相处得好极了。可是有一天，一个小朋友碰到刺猬身上的硬刺，疼得哇哇直哭。
校长说：“这太危险了，我怎么向家长交待呢？”
傍晚，小刺猬坐在院子里的葫芦藤下委地哭了。妈妈说：“身上有刺是你的特长，你应该找能发挥你特长的工作啊！”小刺猬擦干眼泪，懂非懂地点了点头。
乌龟办的食品厂在招保安员。晚上，惹人闲的狐狸了厂里一串葡萄。小刺猬看见了，想：
这个坏蛋，绝不能便宜他！小刺猬点燃一挂鞭炮，吓得狐狸逃跑了。小刺猬缩成了刺球，向狐狸滚过去，狐狸脚上立刻被刺出了血，钻心的疼痛让他一蹦老高。
乌龟对小刺猬说：“你真勇敢，我正式用你。”小刺猬幸福地笑了，满怀信心地说：
“我一定能胜任这份工作！”
请给以下字加注拼音：屈、偷、录、便、似）
短文2秋天的早晨。
你欣赏过秋天的早晨吗？那的确是梦幻般的仙境。
雾气像一层薄薄的轻纱，笼罩着山村周围的田野。枣树、梨树看不见了，它们和庄稼都消失在灰蒙蒙的雾气中了。远处，是一片重叠的山峰。
淡淡的白雾，经风一吹，在山间盘旋舒卷，四处飞扬。腾起的白雾与田野、山峰，拼成一幅巨大的图案，形状在变，意境也在变。平时能瞧得见的苍翠的柏树、被染红的枫树，都变得模模糊糊，任你双眼紧盯，疼了、痛了，也看不清。
有了雾，这山川更加美丽了。
带着泥土味儿的空气湿湿的，比城里的空气清洁了许多。你尽情地呼吸吧！会感到轻松、兴奋。
在遥远的天际，灰暗渐渐退去，慢慢涌出了暗红。天边的云，连接着，重叠着，一。
会儿像聚集在一起的、簇拥着的羊群在移动，一会儿又像银白的毛毯似的，平铺在广阔的天边。太阳慢慢地冒出头，转眼之间，又成了半只橙红的大橘子。一不留神，太阳跃上了天空，灿烂的霞光投射下来，映红了大地……
远处，隐隐约约地传来一串呼喊牛羊的声音，还夹杂着鞭子抽动的**的响声，那是勤快的人们开始劳动了。我们从仙境中又回到现实世界了。
请给以下字加注拼音：境、罩、旋、幅、糊、簇、隐）
二、课外认字（“请你展示你课外认识的字，可以是剪报，搜集的商标、课外认字本等，读一读。”）
三、朗读课文（“这里有6个片段，请你抽1个读一读，要求正确、流利、有感情。”）
1．朗读《北京》第自然段。
2. 朗读《我要的是葫芦》第节自然段。
3. 朗读《风娃娃》第2自然段。
4. 朗读《窗前的气球》第自然段。
5. 朗读《清澈的湖水》第自然段。
6. 朗读《我是什么》第1自然段。
四、背诵课文（“这里有8篇课文的题目，请你抽1篇背一背，要求正确、流利。”）
1．背诵《秋天的图画》。
2．背诵《植物妈妈有办法》（二、三、四节）。
3．背诵《山行》、《赠汪伦》。
4．背诵《一株紫丁香》（后三节）。
5．背诵《欢庆。
6．背诵《假如》（一、二节）。
7．背诵《赠刘景文》、《回乡偶书》。
8．背诵《“红领巾”真好》。
五、口语交际（“这里有2个话题，请你们四人小组派代表抽1个，然后组长组织大家交流或讨论。要求用普通话说，声音响亮，有礼貌。”）
话题1：你最喜欢这学期学过的哪篇课文？为什么？和小组同学说一说。可以互相补充补充。
话题2：小华是校合唱队员，明天就要元旦文艺汇演了。可是晚上，他发烧了。明天还参不参加演出呢？和小组同学讨论讨论。
2014学年第一学期小学语文二年级上册面试操作、评分意见。
一、课内认字（10分）
1.测试内容：能否准确认读由本册教材中要求认读的生字组成的短文。（每篇短文均含本册所认生字80个以上，少数几个未学过的字加注拼音。）
2.测试方法：提供2篇由本册教材中要求认读的生字组成的短文（如：《小刺猬找工作》、《秋天的早晨》））学生用抽签的方式决定读哪一篇。
测试个别进行。可由教师测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。测试开始时的指导语：
“这里有2篇短文，请你抽1篇。请你准备一下，把这篇短文读一读，要看清楚，读正确。”学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。
短文读得是否连贯、流利不作要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。
3.评定意见：全对得10分；读错1—2字，得9分；读错3—5字，得8分；读错6—10字，得7分；读错11—15字，得6分；读错16—20，得5分；读错21—25，得4分；读错26—30字，得2分；读错31—35，得1分；超过30个字，暂不得分；允许重测。
二、课外认字（10分）
1.测试内容：课外认字情况。
2.测试方法：学生用剪报、搜集商标、出示课外认字本等多种形式，向测试者展示并读出自己在课外认的字。
测试开始时的指导语：“请你展示你课外认识的字，可以是剪报，搜集的商标、课外认字本等，读一读。”
3.评定意见：测试者记录学生课外认字的具体数目（指教科书要求认识的400个字以外的字，相同的字只算一个）。
课外认字超过100个，得10分；90—99个，得9分；80—89个，得8分；70—79，得7分；60—69个，得6分；50—59个，得5分；40—59个，得4分；30—39个，得3分；20—29个，得2分；10—19个，得1分；10个以下，不得分。
三、朗读课文（10分）
1．测试内容：能否正确、流利、有感情地朗读课文。
2．测试方法：学生用抽签的方式决定朗读课文，准备2—3分钟后逐个测试。（可在以下6篇中抽1个片段：《看雪》《坐井观天》《酸的和甜的》《称赞》《窗前的气球》《我是什么》。）
测试开始时的指导语：“这里有6个片段，请你抽1个读一读，要求正确、流利、有感情。”
3．评定意见：正确、流利、有感情，得10分。添字、漏字、换字、读错字和读破句，每一处扣1分，扣完为止。
四、背诵课文（10分）
1．测试内容：能否正确、流利地背诵指定课文。
2．测试方法：学生用抽签的方式决定背诵的课文，准备1分钟后逐个测试。（可在以下8篇中抽1篇：
《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》（二、三、四节）、背诵《山行》、《赠汪伦》、《一株紫丁香》（后三节）、《欢庆》、《假如》（一、二节）、《赠刘景文》、《回乡偶书》、《红领巾”真好》。）
测试开始时的指导语：“这里有8篇课文的题目，请你抽1篇背一背，要求正确、流利。”
3．评定意见：正确、流利、有感情，得10分。添字、漏字、换字、读错字和读破句，每一处扣1分，扣完为止。
五、口语交际（10分）
1.测试内容：能否根据话题发表自己的意见，用普通话说，声音响亮，态度自然，有礼貌。
2．测试方法：四人小组同学派代表抽取交流或讨论的话题。（如：
话题1：你最喜欢这学期学过的哪篇课文？为什么？
和小组同学说一说。可以互相补充补充。话题2：
小华是校合唱队员，明天就要元旦文艺汇演了。可是晚上，他发烧了。明天还参不参加演出呢？
和小组同学讨论讨论。）
测试开始时的指导语：“这里有2个话题，请你们四人小组派代表抽1个，然后组长组织大家交流或讨论。要求用普通话说，声音响亮，有礼貌。”
3.评定意见：
9—10分：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。
6—8分：用普通话说，对话题的叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。
6分以下：不用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。
二年级第一学期期末素质测试
2015 2016学年小学二年级第一学期期末素质测试。数学试题。一 填空。14分 1 被除数是28，除数是4，商是 2 两个加数都是7，和是 个4相加是 4 一筒有8个羽毛球，3筒共有 个，如果把这些羽毛球每个小朋友分4个，可以分给 个小朋友。7 表示把 平均分成 份，每份是 6 把加法算式改写成乘...
高中二年级第一学期期末调研测试
物理试题 文科 本试题分选择题和非选择题两部分，满分100分。一 本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项。中，只有一个选项符合要求，将正确选项前边的符号填在本小题后面的括号内 1 对于一定质量的气体，体积 温度和压强的变化关系，下列叙述可能正确的是 a 体积增大，温度升高，压强...
第一学期期末试题二年级
2013 2014学年度第一学期阶段性测试题。小学数学二年级试题 卷一 5分钟 一 看清题目，巧思妙算。1 直接写得数。2013 2014学年度第一学期阶段性测试题。小学数学二年级试题 卷二 55分钟 一 看清题目，巧思妙算。2 用竖式计算。3 计算。二 认真思考，正确填写。1 把下面的口诀补充完整...