二年级第二学期期末语文复习计划。
一、复习目的：
二年级语文的识字量、认字量大，课文的篇幅也比较长，所以，认真梳理教材的知识结构，把握住教学重、难点是很重要的。我们年级采用单元复习和归类复习相结合的办法，抓住教材的重点，使知识系统化，复习的块状结构更清晰。教师应精心准备复习课，尤其是设计好作业，切实提高复习课的质量。
1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地，系统地掌握本学期所学的知识。
2、分类检查本学期学习内容的掌握情况。及时地对学生做好查漏补缺的工作。
二、 复习要求。
1．强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的写字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。复习课应该紧扣字、词、句、段、篇展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。
2．提高复习的效率。
由于低年级学生缺乏自主复习的能力，设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，力求复习课不单调，调动学生的积极性。
三、复习方式：单元复习、分类复习。
四、复习重点。
1、要让学生准确认读152个生字，掌握314个要求书写的汉字，认识15个常用偏旁，13个多音字。
2、会用学过的字进行组词，能够辨析形近字、多音字。
3、能用指定的15个词语造句。
4、积累词语、句段。用学过的句式补充句子。
5、会用逗号、句号、感叹号、问号，能根据标点符号造句。
6、看图写几句话，会用逗号、句号、感叹号、问号。
五、复习难点。
1、帮助学生辨析本册要求掌握的形近字、同音字、多音字。
2、看图进行写话练习。
六、复习类型。
一﹚字：分认读字与生字两大块。
要求： 1.准确认读314个生字。
2.按笔顺在田字格里写314个生字。做到书写正确、规范，会运用。
3.抓重点字进行笔顺、笔画的练习。如：轮、虎等。
二）词语。1．组词练习：复习辨析本册生字中要求掌握的形近字、同音字、多音字，复习本册要求常见的反义词，能用生字书面组词。
2．照样子写词语（如：一片片、白茫茫等）
3.把词语补充完整。
勤）学（好）问 （滴）水（穿）石胸有（成）（竹） 女娲(补天)
依依不舍大模大样细声细气栩栩如生各色各样翩翩起舞。
4.在括号里填上适当的词（量词、形容词、名词等）
一( )石桥一( )针一( )城市一( )河流。
4. 词语搭配：（连线，或者填空）
骆驼健壮。孔雀美丽。
老牛高大。评选父母。
调查情况。告别模范。
三﹚句子。1. 造句练习：会用指定的15个词语造句子。
悠扬、勤劳、称赞、宽宽的、坚持、变化、成群结队、飞翔应该、挑选、附近、建议、商量、长处、举世闻名、愉快。
每个词语能造2个不同的句子。
2. 补充句子：能正确的将不完整的句子补充完整，并加上合适的标点。
小麻雀学会了。
晚上。3. 照样子，写句子：
1）北极熊穿着皮袍登场了。
北极熊穿着(雪白)的皮袍登场了。
2）田野开满鲜花。
3）柳枝在微风中摇摆。
细细)的柳枝在微风中摇摆。
4）小鸟在树上唱歌。
4、把词语组成句子。
5.选词填空。
奇怪稀奇。听到桥洞里的声音，小青蛙( )极了。
告别再见。小壁虎( )了老牛，又向前走去。
四﹚段落。1、 按原文填空。
2、 根据课文内容填空。
五）阅读复习。（2课时）
1．能正确、流利地朗读课文，知道课文的大意。分角色练习朗读对话，正确背诵指定的课文。
2．联系课文和生活实际经验理解常用的词语和简单句子的意思。
3、写话（看图写话、根据提示写话。）
根据给定的一幅图展开自己想象写一段话。
根据给定的几幅图展开自己想象写一段话。
包括：给出2幅或3幅，想象缺少的图可能会发生什么，再写话。
要求：写几句完整的句子；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号；不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
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