小学二年级语文期末试卷分析

发布 2020-12-01 16:46:28 阅读 1664

3、培养他们阅读课外书的兴趣,多让他们讲故事。

二)短文阅读存在的问题相对多一些,其中有些字学生不认识,但有些阅读面广的同学做对了,数句子、数段落这在平时训练的很多,几乎每上一课都有这样的练习,所以多数学生都做对了,对于没做对的同学,我想只要以后继续坚持这样的练习,肯定会有所进步的。 短文小测试中,由于看到阅读短文中很简单的问题出现错误,有人曾经说过:“阅读短文,你就是认真读短文,从里面找出有关的内容把它抄下来”,结果有的同学抄上了,但回答不全,因为那个空格小,需要抄的内容多,所以容易误导学生回答问题时不完整。

整改方法:

1、教学语文中,让学习课文与分析阅读短文相结合,在学课文中进行有机的进行阅读理解的训练。(培养学生踏踏实实读的习惯,边默读边思考问题,重点的勾出来、写出来,做上标记。)

2、平时加强阅读短文训练,有限的时间内做阅读短文题,有针对性的指导学生分析问题。

3、讲故事时,有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

4、切忌武断地告诉学生答题的快捷方式,造成误会。

四、关于本次考试的成绩

这次考试成绩还是不太理想,原因:

1.孩子们做题时审题的能力很差,做完后不会检查,虽然监考老师一再叮嘱认真检查,但是丢题的,马虎出错的还是有的。所失分多!

2.丢题落题。语文考试不同于数学,每一道大题下的小问题很多,稍不留神就会丢题或丢一小问。

五、今后教学工作中的改进措施。

1、训练学生倾听的好习惯。不仅是考试时要求学生听清题意,在平时的学习中,良好的倾听习惯能帮助学生掌握课堂知识。

2、课外阅读方面:在课堂中注重课外知识的拓展,尽可能地创造机会,多加训练,培养学生的基本阅读能力;鼓励学生多看阅读书,养成读书的好习惯,结合学校的读书节,在班内开展相应的读书交流活动,拓宽学生的知识面,在阅读中帮助学生实现语言的积累与运用。

3、学困生的补差方面:我班的学困生很多,接手这个班时,在第一次摸底考试中,我班有6人没有及格,这些学生在平时的学习中态度不端正,贪玩,家长疏于管教,作业偷工减料。于是我经常与家长进行沟通,利用课外时间帮助后进生补课,在课堂上向他们提些简单的问题来鼓励他们积极发言,担任一些职务树立这些学生的信心。

经过努力,我班不及格人数逐步减少,最后一名也进步很快。说明这些补差工作取得了成效,在以后的工作中,我应该加大力度,争取将班级的不及格人数降为零。

4、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写,是我们义不容辞的责任。特别在考试中,养成卷面整洁的好习惯是一个重要方面。

因为书写不规范而丢掉分数非常可惜,在平时的训练中, 要教育学生认认真真地写一遍,强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字,做到教师示范,引导学生寻找识字规律,把识字、写字紧密结合起来。

希望我们的孩子今后进一步提高自己的读题、审题的能力。以上是对这次试卷的分析,希望通过这次的分析,给以后的教学工作有一定的促进作用。 我们在今后的教学中也要扬长避短,及时总结提高。

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一 试题分析 全卷共有八个大题,囊括了写字词,按课文内容填空,读短文和按图写话。各部分比例适当,知识覆盖面广,题型多样,内容丰富,没有偏题 怪题,难易度适中。1 注重人文性。因为以人为本 以学生的发展为本,是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小,心理承受能力差,对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽...

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20xx年6月28日,通过近两个小时紧张的测试工作,我二年级语数两门学科的期末测试画上圆满的句号。为进一步地做好下学期的语文教育教学工作,现特对本次语文期末试卷学生的答题等各个方面做一个全面的分析 一 基本情况分析 本次考察试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面广,从书写习惯 ...

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三 今后改进措施。通过这次质量检测,不仅全面了解学生语文知识 语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。1 几学加大加强对学生,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2 督促学生熟读 背诵课文。3 严格要求,养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做...