1.题型一：“能不能？”，够吗？”—先与给出限额作比较，再作答。
例：小明有50元钱，他想买一个32元的书包，一个12元的笔盒，他带的钱够吗？
32+12=44（元）
答：他带的钱够。
2.题型二：有两个问号的题目——最少要列两条算式，答两句话。
例：动物园有32只猴子，狮子比猴子少15只，狮子有多少只？狮子和猴子一共有多少只？
32—15=17（只）
32+17=49（只）
答：狮子有17只，狮子和猴子一共有49只。
3.题型三：求比一个数多几或少几的数——先把“要求的”变到“比”的前面，那么“多”用“+”法，“少”用“—”法。
例1：小明有32支笔，小白比他多15支，小白有多少支笔？
分析：小白“比”他多15支，要求的是小白，已经在“比”的前面，所以不用变，“多”用 “+
列式：32+15=47（支）
答：小白有47支笔。
例2：小明有32支笔，他比小白少15支，小白有多少支笔？
分析：他“比”小白少15支，要求的是小白，但小白在“比”的后面，所以先把他变到“比”的前面，此时，少要变多：小白比他多15支。多用“+”法。
列式： 32+15=47（支）
答：小白有47支笔。
4.题型四：求一个数的几倍是多少。
例：小明今年8岁，爸爸的年龄是他的6倍，爸爸今年几岁？
小明×6=爸爸。
列式：8×6=48（岁）
答：爸爸今年48岁。
5.注意：1）用“+”法的题目中一般含有：“一共”，“和”，“买回”，“上车”等。
2）用“—”法的题目中一般含有：“剩下”，“借出”，“下去”等。
3）用“×”法的题目中一般含有：“每”，“倍”等。
4）“求比一个数多几或少几的数”的题型，一定要确保“要求的”是在“比”的前面，然后才能“多”用“+”少”用“—”
5）解决问题，一定要注意单位、答。
6）做完后要检查，要看懂题目隐含条件。
如：小明和4个同学去买票（就是5个人的意思）；
求出来的爸爸的岁数要比儿子大，又要比爷爷年轻。要符合实际。
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