时间:60分钟满分:100分。
班级姓名成绩___
一、积累与运用(40分)
1.把下面的音节词变成小写字母。shujiakuaile2.我会看拼音,写词语。
wēn nuǎnjuédìngbiān zhīrènaoshìjièzhírì
3.读句子,给加下划线的字选择正确的读音。
1.(1)弟弟长(chángzhǎng)着一副乖(guāichéng)
巧的模(múmó)样。
2.(2)法布尔的手中(zhōngzhòng)间中(zhōngzhòng)毒了。
3.(3)他在好(hǎohào)好观察动物,因为他对动物有着强烈的好(hàohǎo)奇心。4.查字典并填空。
“劳、及、并、整”这四个字按音序排列,排在第一位的是。
___字,排在第四位的是“__字。②“教”用部首查字法,应先查___部,再查___画,在“教师”一词中“教”的读音为___我还能用它的另一种读音组词___
5.把词语补充完整。
四面___方自___自___守___待兔随风___散千___百___目不___睛6.词语袋袋裤。
一台电扇一把___一群___打开窗户认真___寻找___博采众长___倒置___成城。
二、组词练习(40分)
7.写出加下划线词的近义词。
尤拉不愿意让妹妹打扰他想事情。__王二小装着顺从的样子。__大海最喜欢蓝蓝的颜色。__
8.写一首你本学期(部编版二年级下学期)学过的古诗。9.阅读下文,回答问题。
奇妙的天空。
天空向我们展示了许多宝藏(zàng)。
清晨,我们看到了日出,带给我们新一天的光明。一开始天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,它们就像经过雕饰一样,__的柳枝___的空气。
呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事。夜幕降临了,我们看见夜空中有许多星星在闪烁(shuò),就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.(1)这篇短文共有___个自然段。2.(2)找出文中描写颜色的词语。
3.(3)天空向我们展示了等宝藏。4.(4)云彩呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的。
故事。会有哪些形状?会是一个什么样的故事?请你发挥想象,写一写。
10.阅读下文,回答问题。
雷雨过后。雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1.(1)本文共有___个自然段。
2.(2)短文中雷雨后出现的昆虫、小动物有哪些?3.(3)按短文内容填空。
___的图画___的小草。
4.(4)荷叶上滚动着几滴水珠,真像___亮晶晶的。
这一句话把___比作___
11.补充下面的句子。①种瓜得瓜,__
儿童相见不相识,__重重叠叠上瑶台,__千里之行,__万事俱备,__
___雨后全无叶底花。
三、提升练习(20分)
12.选词填空。
丰富富饶。随着祖国建设事业的发展,可爱的必将变得更加美丽,更加___
胡萝卜含有___胡萝卜素”。坚定坚强。
小英是一个___的小女孩。
“回去,回我们的祖国去!”华罗庚___地说。满意同意主意。
“你们的作业都完成得很好,大家都找到了春天。”老师___地笑了。
听起来这个___很不错。⑦我非常___你的想法。
13.阅读挑战,阅读短文回答问题。
小猴做新衣。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看,最少也得五丈。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教,松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”
小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了,小猴穿上新衣来到湖边一照,啊!真合适。
1.(1)短文共有___个自然段。第二自然段有___
句话。写出这个自然段里小猴说的话。__
2.(2)小猴做新衣,先请教___再请教___最后请教___
3.(3)小猴能穿上合适的新衣是因为听了谁的话?__a .松鼠的话b .山羊的话c .大象的话14.写话。
请用上“先……然后……再”写一写自己平时做过的一件事儿。
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二年级下册竞赛综合语文期末试卷
时间 60分钟满分 100分。班级姓名成绩 一 积累与运用 40分 1.我会正确地抄写句子,把字写得端正 美观。小信成则大信立。2.我会看拼音,写词语。3.看拼音写词语。4.给下列句子中划线的词选择恰当的解释 上升 由低处往高处移动。等级 程度 数量 升高,增加。1.我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升...