班级姓名学号成绩。
一、看拼音写词语20%
二．填上合适的词语（12％）
灯会登高粽子月饼。
这个学期，我们学到了很多节日，我们知道了立夏节要端午节吃 ，中秋节吃元宵节闹。
蝴蝶谷九寨沟西双版纳西湖。
随着课文，我们游览了祖国的大好河山，四川的台湾的杭州的云南的。
悄悄慢慢纷纷常常。
1)上课了，同学们( )举手发言。
2)课堂上，李小明( )提出问题。
3)老师提出问题，张兰想了很久，才( )地举起了手。
4)唱游课上，王强（ ）地在座位上玩卡片。
三．积累：根据要求写词语8%
二（1）班和二（2）班进行拔河比赛，二（1）班获胜。想象一下，比赛结束后两个班级同学的神态、心情会是怎样的？或者还有什么举动？请你各用两个四字词语来形容。
二（1）班的同学。
二（2）班的同学。
四．按要求把句子补充完整或改写句子。
1、照样子写句子。（8%）
例：蝴蝶采花蜜。 蝴蝶（在花丛中）（飞来飞去）采花蜜。
猴子找食物。
2、把两句话合并成一句话。
庭院里的大槐树，夏天能遮掉骄阳。
庭院里的大槐树，冬天能挡住狂风。
3、照样子改写句子：
例：难道不是你把骆驼藏起来的吗？
一定是你把骆驼藏起来的。
1、我怎么会把你喝的水弄脏呢？
2、你怎么能忘记做作业呢？
七．阅读理解 （34%）
西湖名堤（节选）18％
站在柳丝轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
1、 照样子写词语4％
例：层层叠叠。
千姿百态。2、 按要求找出词语。（4%）
1）近义词。
2）反义词。
3、选择合适的词填在括号里。（8%）
的西湖的山峦。
的山水画的银镜。
4、用“——划出文中的比喻句。句中把比作4%
4、选择语段理解正确的句子，在括号里打“√”2％）
1）这几句话分别写了西湖、山峦和阳光。
2）这几句话分别写了远山、湖面和海鸥的美。
3）这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。
海龟的胸怀 16%
小章鱼和小比目鱼正在做游戏，海中霸王鲨鱼张开血盆大口向它们扑去，大家都吓呆了。正在这危急关头，大海龟突然向鲨鱼撞去，把鲨鱼赶跑了。这些小鱼好像什么事也没发生似的，又玩起了游戏。
大海退潮了，一条小黄鱼被一块大石头挡住，回不了大海了。正在沙滩上产卵的大海龟又毫不犹豫地把小黄鱼送进大海。小黄鱼头也不回地游向大海深处。
大龙虾不满地说：“这些家伙真不像话，别人救了它，竟连一句感谢的话都不说，要是我决不救它们！”海蟹也不平地说：
“你真是个大傻瓜，这样做值得吗？”海龟微笑着回答：“不对！
你们想过没有，做好事难道仅仅是为了得到别人的感谢吗？”
1． 文共有小节，短文第一节共有句话。4%
2．根据文章内容判断，意思对的打“√”错的打“×”6%
a危急关头，大海龟向鲨鱼撞去，赶跑了鲨鱼，救了小章鱼和小黄鱼。
b小章鱼和小比目鱼小黄鱼都没有感谢大海龟。
c大龙虾、海蟹、海马都认为大海龟不值得救这些小鱼。（
3．选择。2%
乐于助人的海龟不要别人谢它，是因为。
a. 海龟不想得到别人的感谢。
b. 海龟心胸开阔，他做好事并不是为了别人的感谢。
c. 海龟不喜欢别人感谢它。
4．按意思写词。4%
1）．想也不想马上去做。
2）．非常危险的时刻。
八、 写日记。18%
小朋友，你最近身边有没有有趣、有意义……的事情发生，能以日记的形式写下来告诉大家吗？
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