给带点字选择正确读音，用”--划出。
传记(zhuàn chuán) 似乎(sì shì)
暑假(jià jiǎ) 磨(mó mò)面。
尽(jǐn jìn)管干(ɡàn ɡān)劲。
比一比，再组词。
异( )竟( )既( )访( )锦( )
导( )竞( )即( )防( )绵( )
岭( )船( )泊( )麦( )
铃( )般( )迫( )表( )
我会模仿。酸溜溜。
银灰。层层叠叠。
金光闪闪。根据划线句子的意思写出相应的成语。
1.一下课，小明就急迫得不能再稍作等待地去找妈妈。(
2.小蚂蚁们像一群没有领头的一样到处乱转。(
3.淘金者像一群蜜蜂一起拥来，希望能找到金子。(
4.拉萨的天空是青蓝色的，像用水冲过一样，让人神往。(
5.在夕阳映照下，连续不断，一起一落的大青山显得更加壮丽。(
6.我们乘坐的飞机飞行在一眼望不到边的蓝天上。(
7.我们的轮船在没有风，没有浪，非常平静的大海上行驶。(
8.中午，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。(
按要求写词语。
1)含有“根”字的(如：根深蒂固)：
2)描写自然景物的(如：万壑争流)：
3)含有动物的(如：狼奔豕突)：
在括号中填上四字词语，能反映人物或事物的特点。
)的北大荒 ( 的勾践。
)的哪吒 ( 的布鲁斯。
)的东海龙王父子 ( 的雷奈克。
加上适当的词语，使句子表达的意思更生动具体。
1)( 枝叶遮住了( )天空。 。
2)( 草地上盛开着( )鲜花。
3)在( )马路上，( 车辆在来回穿梭。
句子。把下列“把”字句改成“被”字句。
1.小牛把麦子保存起来。
2.蒲公英把大地装点得十分美丽。
3.一团团火焰把三太子紧紧包住。
4.海浪把椰果送到岸上。
5.苏格兰军队把外国侵略军赶跑了。
6.小红把小明扔过来的沙包接住了。
反问句改陈述句。
1、不耕耘怎么有收获？
2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
3、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
4、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
5、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
阅读。一)妈妈的手。
手，谁都有一双。
妈妈的手粗糙而灵巧。
妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。什么萝卜、白菜、菠菜等，数不胜数。她每天总是起早贪黑，煮饭、洗碗、扫地、喂猪 ，家里的活妈妈全包了。
由于妈妈整天忙碌，手指上已有一层厚厚的老茧(jiǎn)。
我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为这是妈妈做的。
我爱妈妈，更爱妈妈那双勤劳而灵巧的手。
1、给加点字选择正确的读音，用“——标出。
灵巧(lín líng) 空地(kōng kòng) 粗糙(cāo zào)
2、文中找出下列词语的近义词，写在括号里。
增加( )漂亮( )自豪( )
3、从文中找出合适的词语填空。
)的花草 ( 的双手 ( 的老茧。
4、短文写了件事，说明妈妈的手具有特点。一件是另一件是。
二)一个晴(朗、郎)的早晨，我迈着轻快的步子来到了西城公园。
踏着被春雨润湿了的林阴小路，我心情多舒畅啊！路边的小草破土而出，伸出好奇的小脑袋，一摇一摆的，仿佛在张望这个神奇而美丽的世界。小树也都换上了绿色。
色的衣裳，抽出了又嫩又小的叶子，像一个个淡绿色的小宝宝，可爱极了。阳光透过柳枝，漏下来一缕缕金色的光芒，照在小路上，射在小草身上，小草好(象、像)精神了百倍，更迅速地生长起来。它让我看到了一个全新的世界，那个世界多么神(密、秘)而美妙呀！
一阵微风吹过，清香扑鼻而来。“咦，这是什么？好香啊！
”我顺着清香走去，原来是美丽的花姐姐。她们绽开了粉红色的笑脸，那米色的花蕊亭亭玉立，犹如一位花中仙子。满枝头的花色，在林中显得美丽无比。
这花香，这花色，为春天增添了色彩斑斓的情趣。
春天，你是美丽的，是神奇的。你(换、唤)醒了万物，花在你的怀抱里争奇斗艳，草在你的爱抚下茁壮成长。我爱你，美丽的春天！
1、划去括号里不合适的字。
2、请在文中找出下列词语的近义词。
舒服( )增加( )快速( )
3、根据短文内容在括号里填上合适的词语。
)的世界 ( 的步子。
)地生长 ( 地成长。
4、根据上下文确定字词的意思是一种重要的学习方法。“好”在字典中有下列意思：①优点多或使人满意的；②友爱，和睦；③易于，便于；④完成；⑤很。
请你判断一下，在下列句子中“好”的意思。
咦，这是什么？好香啊！(
我们要友好相处。(
这个东西很好做。(
老师夸我是个好孩子。(
5、请在短文中找一个把事物当作人来写的句子并把它写下来。
6、短文中还有打比方的句子，如：“那米色的花蕊亭亭玉立，犹如一位花中仙子。”请你也来写一句。
7、给短文加上题目：
三)金子。那是在许多年前发生的事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金了。
那一年的春天，村里的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村挖野菜。
呀！这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装满了野菜。
小琴挖着挖着，突然，铲尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑，从松软的土里挑出一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀？
”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说：
“我看肯定是金了！”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地跑进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
1、连线搭配词语。
松软的星星提担子。
珍贵的沙滩挖金子。
黄澄澄的礼物挑篮子。
亮晶晶的稻田拿铲子。
2、选词填空。
装饰装扮继续连续陆续珍贵宝贵。
新年到了，孩子们把教室( )得十分漂亮。
早晨，同学们( )地走进了校园。
老师把这一条意见当做最( )的礼物。
3、读了短文，我们知道和挖到的不是金子，而是 。
4、读画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？
四)米兰。前年，孙阿姨出差(chāi chā)去广州，回北京时带了一棵米兰送给我家。
米兰的叶子很好看。它的形状和冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的线，这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩(lèn nèn)青翠，都闪着亮光。
米兰的花非常奇特。它不是一朵一朵的，更没有花蕊(ruǐ) 而是一串串的。中间的一根主枝大约有一寸来长，主枝又分出许多小枝，每个小枝上都长了一个小黄球形的花，每朵像小米粒一样。
“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！
米兰的花香极了，开花时，从楼下经过的人都可以闻到一股股沁人心脾的(清青)香。
1、用“√”选择括号里正确的答案。
2、用“ ”画出第二自然段的中心句。
3、这篇短文主要写了米兰的叶子和花，写叶子是从和两方面来写的，写花是从和两方面来写的。
4、用“ ”划出文中的比喻句，这个比喻句是把比作 。
5、请说说“米兰”花名字的来历。
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