2013---2014学年度上学期小学三年级期末考试。
语文试题。时间：60分钟）
基础知识。一、读拼音，写规范字。
kuān yù tǐ tiē zī shì qiān xū xiān nèn
mào shènɡ zī rùn wēi wǔ mào mì liánɡshi
二、认清字，给他们组个词语。
漂列拣肢（ ）
飘烈练枝（ ）
三、词语训练营。
1.补充词语。
兴高不（ ）思索相提。
2.填写反义词。
懦弱丑陋愚蠢。
3.读一读、选一选。
鼓舞鼓励。1）要不是你的勇气（ ）我，我还下不了决心哩！
2）大家的掌声给了我极大的（ ）使我鼓起了生活的勇气。
愿望盼望。1）我（ ）圣诞老人能送给我一个洋娃娃。
2）金吉娅看见一张卡片上写着一个小女孩的（ ）
四、名句积累。
1每逢佳节倍思亲。
2挑促织，夜深篱落一灯明。
3孤帆一片日边来。
4始于足下。
5．玉不琢，不成器。
五、课文知识回顾。
1．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的一块块，一条条，相互交错着。因为海底有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
2.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座也是一座。
阅读平台。一） 课内阅读。
在全班同学的（注意注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。那掌声（热闹热烈）而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐（平息平定），英子也（镇定镇静）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.回忆课文中片段，用“/”划去括号内用得不当的词。
2.词语搭配。
讲述演讲 ︳ 动人的掌声。
开展故事 ︳ 热烈的演讲。
结束活动 ︳ 精彩的故事。
3.同学们的两次掌声有什么不同的意义？
第一次： 第二次：
4.如果你是小英子，你会对大家说些什么呢？
二）课外阅读。
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？
”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，先把竹子劈成许多细条，然后照着荷叶的样子，扎了个架子，最后找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧。
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
给文中划横线的句子加上标点。
用“△”画出鲁班造伞时的动词。
“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
这是个比喻句，把太阳比作。
找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语。
你还能再写出2个表示心情的词语吗。
仿照句子写一写。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，先把竹子劈成许多细条；然后照着荷叶的样子，扎了个架子；最后找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
在这段话中，用上加点的词语就把鲁班造伞的过程写得很有条理，你也用上加点的词语写一段话，注意表达的先后顺序。
卷面星级评价。
习作园地。先想一想自己读过的动物童话故事，回想一下故事中发生的有趣的事。再选择自己喜欢的动物作为故事的主人公，编一个童话故事。相信你的故事一定会很精彩。
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