三年级语文（下册）综合监测卷（100分钟）
班级姓名。积累运用。
一、我会为加点字选择正确的读音，并打上“√”
抹布（mǒ m敏捷（mǐng mǐn）
轻蔑（mèi mi陷入（xiàn xuàn）
发掘（jié ju轰隆(hōng hóng)
二、看拼音，写词语。
yòu xiǎo chì bǎng pí láo
xùn sù yáo huàng xùn chì
uī mó lǚ xíng xīn qín
三、比一比，再组词。
优杨棉。忧扬绵。
扒绝坚。趴决艰。
四、补充成语，并选择其中一个成语写一句话。
相（ ）为命翩翩起有成竹
束手无得（ ）扬扬井离乡。
五、填一填。
1.谁言三春晖。
2江山丽，春风。
3.通过学习知道了“文房四宝”是砚。
4.这学期我读了很多课外书，我最想对故事或书）中的人物）说。
。六、我会按要求写句子。
医生被男孩的勇敢震撼了。（改成“把”字句）
那五星红旗是无数千千万万的烈士的献血染成的。（改病句）
有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？（改成“。”的句子）
阅读理解。一）
天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。
1.以上语段是围绕哪句话写的，请用横线在文中勾画。
2.哪些句子是写云的“变化无常”的？请用“∽∽画出。
3.读以上语段，尝试进行想象表达。
有的像群山，连绵起伏；有的像河流。
有的像雄狮有的像奔马，还有的像。
二)故事发生在西汉时期，有个贫苦农民的孩子，名字叫匡衡。他小的时候，很羡慕有学问的人，自己也很想读书学习，将来成为有文化的人，能够实现济世安民的梦想，但是因为他家里太穷了，家徒四壁，没钱上学。有一个特殊的机会，匡衡去外地走亲戚，跟亲戚家人学了几个字，从那一天起，他对读书的兴趣一发不可收拾。
从亲戚家回来之后，匡衡一心想读书，他买不起书，只好到有书的人家借书来读。那个时候，书是非常贵重的，人们非常爱惜自己的书籍，因此有书的人不肯轻易借给他。可是匡衡对读书如饥似渴，于是他便在农忙的时节，到有钱的人家里打工，不要工钱，也不需要管饭，只要人家能借书给他看就可以。
靠着他的勤奋，匡衡读了很多书，慢慢成了村里有文化的人之一。
后来，匡衡逐步长大，需要承担养家糊口的重任，他不能再为了读书打短工了，因此学习时间和机会更少了。农忙时节，他要一天到晚干农活，只有中午休息和晚上吃过饭才能有点空闲时间看书。晚上家里又没有灯，因此读书读得很慢。
有时他不得不借助月光读书。但毕竟月光明亮到能看书的日子有限，让他徒生感叹。
月黑风高的夜晚，匡衡只能躺在床上，回忆白天读过的书籍，渴望夜晚快快过去，好早早起来读书。有一天晚上，匡衡躺在床上背书。无意之间他突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
原来，那是邻居家的灯光通过墙缝他透过来的。匡衡赶忙把书拿过来，只能看到书上模糊的字迹，但看不清楚。
这时候，匡衡想到了一个凿壁偷光的好办法：他找来一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了起来，于是，他便借着这宝贵的微光，读起书来，几乎天天如此。
1. 在短文中找出词语填空。
的夜晚的重任。
的梦想地读书。
2.这个故事的名字叫短文中找），故事的主人公是时期的他是个的人。
3.读了这个故事，你从哪些方面看出匡衡爱读书？
4.从匡衡读书的故事中，你受到了什么启发？
笔下生花。写一次借书或买书的经历。题目自拟，注意把借书或买书的过程写明白，尝试写出自己的心情。
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