课题第二单元复习备课第1课时课型复习中心备课人。
共标。个标。
教学目标。1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。
2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力。
3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
重点。认识元、角、分及相互关系。
能利用元、角、分相关知识解决简单的实际问题。讲练法、演示法。
有。学法教具、学具。
合作学习实践操作。
带有标价的实物**，各种面值的人民。
币。难点教法**使用。
第二单元复习。
人民币的单位：元、角、分。
板书设计。思标：
检查签字：年月日。
1元=1角1角=10分1元=100分。
教学设计过程。
一、引标。前面我们认识了人民币，知道了人民币的单位有哪些呢？其中最大的单位是什么？你知道元、角、分之间的关系吗？这节课，我们来复习第二单元。
二、示标。1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。
2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力。3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
三、学标。1.复习认识人民币。
出示各种不同面值的人民币，让学生辨认，并说说它们的异同点。2.复习不同面值人民币的互换关系。
100元换成50元、20元、10元分别可以换几张？50元换成10元、5元分别可以换几张？
5元可以换几张2元和几张1元？可以换几张5角？2元可以换几张5角？几张2角？3.复习元、角、分之间的关系。
1元=10角1角=10分1元=100分。
5元=（）角60分=（）角7元8角=（）角96分=（）角（）分400分=（）元。
让学生分组讨论，进行单位换算，说说你是怎么想的。4.复习元、角、分之间的加减计算。
故事书：3元圆珠笔：1元尺子：8角。
文具盒：4元9角转笔刀：1元8角彩笔：5元2角书：3元（1）买一本故事书和一支圆珠笔一共需要多少钱？
学生独立解答。
2）买一把尺子和一个文具盒一共需要多少钱？
8角+4元9角＝5元7角。
说说你是怎样想的。
生1：8角+9角＝17角＝1元7角，1元7角+4元＝5元7角。
生2：在算“8角+4元9角”时，还可以这样算：4元9角＝49角，8角+49角＝57角＝5元7角师：在算加法时，要注意什么？生1：单位相同才能相加。
生2：元加元，角加角，角相加满十，向元进1（3）拿1元钱买一把尺子，找回多少钱？
1元＝10角，10角-8角＝2角。
4）一个转笔刀比一盒彩笔便宜多少钱？
个案完善。生1：5元2角-1元8角＝3元4角，先用2角-8角不够减，向元借1元是10角，2角-8角＝4角4元-1元＝3元，3元+4角＝3元4角生2：
5元2角＝52角，1元8角＝18角，52角-18角＝34角＝3元4角。
师：比较哪种方法简单。
小结：在算钱时，一定要注意什么？生1：元+元，角+角元-元，角-角生2：单位相同才能相加减。
师：小朋友们在课堂上积极动脑，解决问题，真好！（5）买一本书和一个转笔刀，5元钱够吗？
师：想一想：可以先算什么，再算什么？把算式写下来，然后把你的想法和同桌说一说。
学生先独立完成，然后同桌交流）全班交流：
方法一：先算一共花了多少钱，再算应找回多少钱。
3元+1元8角＝4元8角5元-4元8角＝2角。
方法二：先算买一本书后还剩多少钱，再算用剩下的钱买转笔刀应找回多少钱。5元-3元＝2元2元-1元8角＝2角师：
小朋友们能用不同的方法解决问题，真棒！（存★）（6）买一个文具盒和一盒彩笔大约需要多少钱？
生：一个文具盒大约5元，一盒彩笔大约5元，买这两样东西大约需要10元。
师：我带着10元去买这两件东西，可以吗？
生：不可以，钱不够。买东西时应该多带点儿钱。
师：刚才老师提了这么多问题，小朋友们都能顺利解决。接下来，小朋友们能不能当小老师，提出问题，请你的伙伴来解决呢？
学生活动（我来问，你来答）：生当小老师提问，小老师指名回答师：小朋友们能积极提出问题，善于提问，发现问题，是我们学习数学必不可少的。
四、练测标。
1.在（）里填上合适的数。
20分=（）角7角=（）分60角=（）元1元=（）分40角=（）元5元=（）角4元=（）分65角=（）元（）角9角=（）分3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元2.在○里填上“＞”或“=”
50分○5角4分○4角1元○9角3角○31分7元○7角6元8角○7元42分○4元1角3.将正确答案的字母填在括号里：
1）1元和（）角同样多。a.10 b.
100（2）1角和（）分同样多。a.10 b.
100（3）1元和（）分同样多。a.10 b.
100（4）1元3角和（）角同样多。a.13 b.
1034.拿出买各种东西要付的人民币：
一支铅笔6角一个打火机8角一支钢笔5元2角。
一个毽子3角一个日记簿1元5角一包方便面3元4角买一包方便面正确的拿法是（）a、3张1元和4张1角的人民币。
b、1张2元，1张1元和2张2角的人民币c、1张2元，1张1角和2张2角的人民币d、3张1元和2张2角的人民币。
e、3张1元和1张2角，2张1角的人民币。
f、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币g、1张2元，1张1元和2张2角的人民币5. 6元3角－2元7角＝7元3角+3元＝9元6角+7元7角＝6元3角－2元7角＝6．数一数下面有多少钱。
10元5角2元5角2角2角5元1角2角2角（）元（）角（）元（）角7．按从大到小的顺序排列。
3元3角4角1分4元1角8元3分。
＞＞＞8．人民币的简单应用。
1）小华带了38元正好买一本书。小华带了（）张10元。（2）妈妈要买86元的包，她只带了几张10元币。她至少要付出（）张10元，还能找回（）钱。
3）买一支笔和一本书要16元，买一支笔和两本书要26元。买一支笔或一本书各需多少元？
4）一个计算器50元，明明现在有40元钱，想买一个计算器够吗？明明还差多少钱？
5）星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱？
6）王老师去体育用品商店买了一个56元的足球和一个40元的篮球，王老师一共用去了多少钱？
7）小亮用16元钱买了一本故事书后还剩6元3角钱。一本故事书多少元？
用去的比剩下的多多少钱？
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