单元。课题。
练笔内容。训练形式及要点。
第一单元。第二单元。
第三单元。第四单元。
第五单元。雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一。
2.花的学校。
写，如“清风一吹，他们……”蝴蝶一来，他们……”p6）
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文**现他的名。
习作。字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
铺满金色巴掌的水泥道”，多美的。
5.铺满金色巴掌发现啊！你在上学或放学路上看到的水泥道了什么样的景色？用几句话写下来。
吧。（p8）
想象一下，秋天的雨还会把颜色分。
6.秋天的雨。
给谁呢？照样子写一写。（p20）你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。和同学交流：
习作。写日记有什么好处？日记里可以写些什么？
日记的格式是怎样的？看到上面的词语你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
想一想：故事有哪些角色？事情发生在什么时间？
是在**发生的？
习作。他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
写完后给故事加一个题目，注意题目要居中。
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请把故事写完。写好后小声读一遍，用学过的修改符。
习作。号把有明显错误的地方改过来。和同学交流后，说说你最喜欢谁写的故事？
我们眼中的缤纷世界（p72）
让我们把最近观察时印象最深刻的一种事物或一处场景写下来，要写。
习作。出新的发现。观察时要细致，不仅用眼睛看，还可以用手摸，用鼻子闻或者尝一尝。观察时要注意事物。
仿写拟人句写出令你印象深刻的地方，选择一两点写下来。段落开头空两格。小练笔。
课文仿写。写日记（p24）
我来编童话（p40）
续写故事（p60）
仔细观察，把观察所得写下来。
第六单元。第七单元。
第八单元。的变化。
18.富饶的西沙从下面的图中选择一幅，写几句话。群岛（p78）习作这儿真美。
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。试着运用围绕一个意思写的方法。（p84）
习作我有一个想法。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议也可以写下来。写好后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
（p98）
习作你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩。
得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
写的时候注意正确使用标点符号。写好后大声读一读，看看你写的内容有没有表达当时快乐的心情。和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。
如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人明白。（p111）
小练笔。写作的时候，试着围绕一个意思写。
留心生活，把自己的想法记录下来。
学写一件简单的事儿。
那次玩得真高兴。
部编版三年级语文上册习作专项训练
教学资料参考范本。撰写人。时间。一 第一单元 记人。题目 我的同桌我的妈妈我的老师。二 第二单元 叙事。题目 难忘的一天快乐的一天 3 第三单元 童话。题目 1.小鸭得救了。2.根据词语编一个童话故事。小白马小白鸽小松鼠小猫 四 第四单元 续写。题目 1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么...
三年级语文上册习作专项训练部编版
一。第一单元 记人。题目 我的同桌我的妈妈我的老师。二。第二单元 叙事。题目 难忘的一天快乐的一天 3 第三单元 童话。题目 1.小鸭得救了。2.根据词语编一个童话故事。小白马小白鸽小松鼠小猫 四。第四单元 续写。题目 1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。2.续写龟...
三年级语文上册《习作专项训练》部编版
一 第一单元 记人。题目 我的同桌我的妈妈我的老师。二 第二单元 叙事。题目 难忘的一天快乐的一天 3 第三单元 童话。题目 1.小鸭得救了。2.根据词语编一个童话故事。小白马小白鸽小松鼠小猫 四 第四单元 续写。题目 1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。2.续写龟...