万物都有生命，它们都以自己的方式顽强地生长着，它们身上所散发的生命力，让我深受震撼。
有一次，我种了一株仙人掌，我给它浇了几天水，后来就有十几天忘了给它浇水了，可是它还是非常顽强，居然能活下来。没有浇水，它竟然可以顽强地生活在坚硬的土壤中。
早晨，我在公园里散步，看到了一株吊兰，好漂亮啊！于是，我把它买回了家，种了起来。吊兰是我喜欢的一种植物之一，我每天给它浇一次水。
但是有一次，我有近十五天忘记了给它浇水，后来我去看它的时候，本来还以为它死掉了，结果过去一看，它居然还活着。我在边上看了一下，在很少的水分和阳光下，吊兰居然坚强地活了下来。
有次中午，我在老家门口挖泥土，结果挖到了一条蚯蚓。我不小心把它切成了三段，头、身体和尾巴三部分。可是，即使被分成了三段，即使没有了身体和尾巴，蚯蚓的头还是可以动的。
我后来了一下，听说蚯蚓被切成几段后，又能重新分别长出头和尾巴来，说明它的生命是多么顽强啊！
生命是由我们自己来决定的，我们要珍惜生命，不能让它白白流失。
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咔嚓，咔嚓，咔嚓 我心疼地看着这棵树。园艺工人正站在高高的梯子上，手拿锋利的大锯子，毫不犹豫地剪下了大榕树的树枝。一根根树枝无助地掉了下来。悄无声息。它们还在大树身上的时候，就已经死了。去年冬天实在太寒冷，学校门口那原本茂盛的大榕树仿佛一夜之间就从绿色褪成了满树的金黄，又仿佛一夜之间，连金黄的色泽也...
配套K12五年级下册第四单元作文
感动。感动，往往发生在细节之处 那次，我发烧了，看着学校医务室的温度计慢慢爬上了40度，我慌张不已，大概是老师通知了我妈妈吧！她来到了学校，她把手轻轻地贴在了我的额头，接下来她便把我抱了起来，坐上了车，二话不说就把我载到了离学校不远的医院。一整个下午，我都迷迷糊糊的，但是我脑海里朦胧地记得，是妈妈一...
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配套k12教育资料。综合练习3教学目标 拼拼读读，能够正确区分多音字的读音，能正确选择义项 积累含有动物名称的成语 学会不同句式间的相互转换。阅读短文，理解内容，正确完成练习 在语言实践活动中，提高运用语言，表达情感的能力 积累二句名言，了解名言的意思。按要求抄写词语或短句。学生准备 搜集聪明人的故...