人教课标版九年级语文上册第六单元测试题。
一、积累与运用。(18分)
1．下面是某同学积累的几个经典语句，阅读后完成后面的问题。(6分)
①嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！(《陈涉世家》)，王侯将相宁有种乎！(《陈涉世家》)
③若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。(《唐雎不辱使命》)
④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(《出师表》)
(1)联系课文思考，第①句中的“燕雀”喻指鸿鹄之志”是指2分)
(2)第②句的意思是1分)
(3)第③句连用四字短句，有怎样的表达效果？(1分)
4)第④句运用了的修辞手法。句中活用的两个词语是2分)
2．下面是老师推荐背诵的一个语段，阅读后回答后面的问题。(7分)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
1)在语段中的横线处补写出所缺的语句。(1分)
2)解释语段中加点的词语。(2分)
卑鄙。驱驰。
(3)用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文。(4)语段中“由是感激”的“是”是指用文中原句回答)(1分)
(5)语段中的“先帝”是指这段话是对说的。(1分)
3：默写(5分)
(1)了却君王天下事。
(2)羌管悠悠霜满地，人不寐。
(3)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的意思一致。
(4)温庭筠的《望江南》一词中表明全词感情上大转折的句子是。
（5）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中表达自己希望得到朝廷重用、给予建功立业机会的语句是。
二、课内精读。(20分)
一) 渔家傲秋思。
范仲淹。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
4．范仲淹乃宋代一名臣，他的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，千古传诵。品味他的这首词，从哪些词句中可以感受到词人涌动着的爱国主义情感？请摘引三句。(3分)
5．“衡阳雁去无留意”的句式有什么特点？“衡阳雁去无留意”所表达的思想意蕴是什么？(2分)
二)唐雎不辱使命-
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
6．解释下列句中的加点字词。(3分)
(1)而君逆寡人者
2)若士必怒一。
(3)长跪而谢之曰。
7．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
1)以君为长者，故不错意也。
译文。2)怀怒未发，休祲降于天。
译文。8．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，有了怎样的结果？请用自己的话简要回答。(2分)
9．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听者只有仔细揣摩，才能灵活应对。请揣摩下列各句，说说其“潜台词“是什么？
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
（2）与臣而将四矣。
10.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（3分）
三．课外延伸。（32分）
一）留侯世家。
留侯张良(字子房，后封于留)者，其先(祖先)韩人也。大父(祖父)开地，相(做相)韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相嫠王、悼惠王。
悼惠王二十三年，平卒。，卒二十岁，秦灭韩；良年少，未宦事韩(没有在韩国做官)。韩破，良家僮三百人，弟死不葬(不厚葬)，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
良尝学礼淮阳。东见仓海君(当时贤人的名号)，得力士．为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击(如猕猴击物，在暗**击)秦始皇博浪沙(地名，在今河南原阳县东南)中，误中副车（皇帝的侍从车辆）。
秦皇帝大怒，大索(搜捕)天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓。亡匿下邳。
良尝间从容步游下邳圯(yí，桥)上，有一老父，衣褐(粗布短衣)，至良所，直(通“特”，故意)堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂(通“愕”)然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我(给我穿上鞋子)!”良业(已经)为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：
“孺子可教矣。后五日平明(天刚亮)，与我会此。”良因怪之，跪曰：
“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：
“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？
”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：
“读此则为王者师矣，后十年兴，十三年孺子见我济北。谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》(相传为姜太公作的一部兵书)也。良因异之，常习诵读之。
居下邳，为任侠(行侠仗义)。项伯常(通“尝”)杀人，从良匿。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，景驹自立为楚假王(**楚王)，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西。
遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。
良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。
”故遂从之，不去见景驹。
沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：
“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素(“缟”和‘素”都是白绢．这里比喻清白俭朴)为资(凭借)。今始入秦，即安其乐。
此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒药(药物的一种，常指药性猛烈的药)苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。
11．下列句中加点字解释完全正确的一项是( )2分)
a．悉(全，都)以家财求客刺秦王。
以(用)大父、父五世相韩故。
b．求贼(贼人，偷盗者)甚急。
亡匿(匿名，埋名)下邳。
c．父亦来，喜曰：“当如是(这样)”
项伯常(常常)杀人
d．良业(已经)为取履 ．
良为他人言，皆不省(理解，明白)
12.下列句中哦中“为”字的用法不同于其他三项的一项是( )2分)
a．为韩报仇
b．为铁椎重百二十斤。
c。为张良故也
d．良业为取履。
13用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中。
译文：2)良因异之，常习诵读之。
译文：14．圯下老人反复试探张良的目的是什么？张良表现出了怎样的良好品质？(2分)
15.选文最后一段叙述了一个什么故事？这一故事印证了上文中的哪一句话？(2分)
三)辛弃疾。
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕①决以蓍②，怀英遇“坎”③，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。
金主亮(完颜亮)死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记④，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。
及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾日：
“丐⑤我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实告金帅，急追获之。义端曰：
“我识君真相，乃青兕⑥也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？
”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮。即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在⑦，斩安国于市。
仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。
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