这次科学试卷共有五大题，题型覆盖本册4个单元的知识点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。
一、试题分析。
试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为我会填、我会判、单选题、多选题、我爱**和我会答，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用能力；实验和**题是考察学生的分析、设计和**能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。
二、试卷总体情况。
1.班级平均分不太高，学生与学生之间差异很大。
2.班级优秀率不高，而且高分不多。
3.班级中不及格的人数太多。
三、试卷具体分析。
1.填空题失分较少由于这次考试的填空题，都是一些常见的概念，平时复习的到位，孩子们记的比较多，所以这块内容完成的相当不错。
2、判断题失分较少。大部分学生失分在第二小题：我们常吃的胡萝卜、藕都是根。
课堂上我们强调了许多这方面的知识，学生掌握还是不够牢固，不够灵活。学生平时掌握的较好，考试内容是在考试复习题范围之内的。但是对于部分知识点，应该稍加拓展。
3.单项选择题失分较少。
但是我们很多孩子在第1题做错了，该题让孩子们适合在沙质土中生长的是---第4小题下列鸟中，一年四季生活在我们这里的是---考试题目都是经常出现的题目，内容是在考试复习题范围之内的。但是部分题目提问方式的转化，孩子们思维也无法及时转化，结果就失分了。日后加强对孩子们进行同一题目不同方式提问的解答的训练。
4.多选题中学生失分较多。一方面学生接触此类题型较少，另一方面学生对所学知识掌握的还是不够牢固，有些选项学生不能正确判断。本题共5道题只有3名同学都对了。
5.**题失分较多。这次的**题都是以前做过做的题目，但是部分孩子由于审题不清，结果失去了较多分数，好几个优秀生都出现这种情况。
还有部分孩子是因为在设计实验方法时未体现出对比实验的特点而被扣2分。由于学生对“根有吸收水分的作用”的实验掌握不够牢，其中3题的试验方法中的3步的填写出错最多。由于五年级这次考试的实验，在书本中都有，在课堂上我也讲到过，还让孩子们都动手操作过。
大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清和表达不全而失去分数。教材中的许多实验由于条件所限没有让孩子们动手做，或者做得不是很成功，有些一般都是老师自己演示，因此学生对实验有些陌生。
5我会答有两道题（1）、为了与大自然和谐相处，在家里的日常生活中自己应该怎样做？（2）现在有一片地势高低不平、杂草丛生的小树林。如果要你隐蔽在其中，且不易被人发现，你有什么好办法？
两道题中第一道题答的不错，出错较少。第二道题出错较多，其实在教学中对于迷彩服及伪装方面的知识，已经反复强调，学生不能灵活运用自己已经掌握的知识。
四、方法和措施。
1．自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研"课程标准"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。
2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。
3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
4.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。
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