2.与“滴水穿石”意思相近的成语。
五、给下列句子选择准确生动的词语。（3分）
涌冒滴。1.泉水咕嘟咕嘟往外（ )
2.水滴接连不断从岩缝中（ ）出来。
3.微风拂过树梢渐近渐响，最后像潮水般（ ）上来。
六、按要求完成句子。（5分）
1.风儿在**，在摆动的树梢上，在学过的诗句中，请写一句含“风”的诗句：
2.根据语境填入歇后语。
新春晚会上，演员们有的唱歌，有的跳舞，有的演杂技……
3.“读书全凭自用功，老师不过引路人”与谚语。
意思相近。4.把句子写具体：今天的天气真冷。
5.下列句子中带点的词可以换成括号中的词吗？说说你的看法。
他（恩科西）竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。
七、课本知识填空。（17分）
1.壁画上的飞天，有的有的。
有的有的。有的5分）
2.阳光透出来了，照得湖水通红。山上山下分）
3.迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然却仍然充满生机。（2分）
4.飞机在高空大海。
寒风伟人的离去……（分）
5三国晋统一，南朝北朝是其中，你最熟悉的三国时期的历史人物有4分）
6.鸠山设宴和我交朋友，千杯万盏会应酬。“应酬”的弦外之音是1分）
八、阅读短文，回答问题。（21分）
一）高尔基和他的儿子（片段）
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西①——鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西②，那你的生活该会多么愉快呀！
那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道□□给□□永远比□拿□愉快□□”
1.在文中的“□”内加上合适的标点。（2分）
2.文中两处“美好的东西”分别指。
2分）3.文中的“给”和“拿”的意思分别指什么？（2分）
给拿。4. 高尔基写这封信给儿子的目的是什么？（2分）
二）千锤百炼为一“绿”
王安石是北宋杰出的政治家、文学家。
王安石做官时实行变法改革，历经磨难。晚年在钟山定居，江南明媚的湖光山色抚慰了他劳累困顿的心。他寄情于山水，写了许多歌咏江南青山绿水美景的名篇佳作。
后来，朝廷又招他去京城做官。王安石怀着眷恋的心情乘船渡过了长江，来到瓜洲。船停下了，回首望去，依稀可见江对岸的京口（今镇江市）。
啊，钟山只不过在数重山之外，但是却可望而不可即了！王安石怅然，情不自已，写下了一首《泊船瓜洲》：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？
写完，拿起朗读一遍，圈去“到”，在旁边注上“不好”二字，于是闭目吟哦，提笔写下“过”字。又读一遍，还觉不妥，改为“入”。“春风又入江南岸”——又入江南岸”？
王安石摇了摇头，江南的春风不是这样凌厉的。他圈去了“入”字，撂下笔，长叹了一声，走出船舱。
滔滔的江水拍击着船舷，滚滚的思绪充溢在胸间。王安石遥望江南，忽然想到，何不换成“满”字。他急进船舱，提笔把诗的第三句改为“春风又满江南岸”。
他一边写一边读，刚写完，立刻又把“满”字圈去了——是啊，江南要是“满”春风了，还有什么韵味，还有什么魅力可言呢！再说，春风是不见踪影的，用“满”来形容春风也不确切。
王安石反复修改，换了十几个字，总是不满意。直到想出了“绿”字，这首诗才算完成。春风无迹可寻，但春风一至，江南倏忽绿了，那么突然，又那么自然。
“绿”字描绘了江南春风的气韵，引出下句“明月何时照我还”，情和景，和谐地融合在一起了。
于是，“春风又绿江南岸”成为文学史上的名句，王安石千锤百炼炼字炼意，也成为文学史上的佳话。
1.联系上下文解释加点字的意思。（4分）
遥望江南情不自已。
可望而不可即明月何时照我还。
2.《泊船瓜洲》是谁）在的情况下写成的一首诗。（3分）
3.作者锤炼出“绿”字之前，曾经用过的字有2分）
4.第四段中，“他圈去了‘入’字，撂下笔，长叹了一声，走出船舱”，王安石长叹的是：
（2分）5.读了这个故事，你有什么感想？请写出来。
（2分）九、习作。（30分）
生活中的喜怒哀乐随时与我们相伴，将你记忆中印象最深的那一个镜头记叙下来，注意。
用真情实感表达，有中心，有条理，题目自拟。文题。
五年级语文期末试卷
总分 100分考试时间 90分钟。友情提醒 本试题书写分3分，书写时要求做到 规范 工整 美观。一 语言积累与运用 1 读拼音，写词语 10分 zh n h n tu yu n cu zh xi o y ng hu hu i y u hu p i qi n b o f f zh n m i z ng...
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五年级语文上册期末考试试卷。一 看拼音写词语。8分 di n wb rg o ji ch ch ng xi o hu j n sh n q q d n sh ng 二 按要求组词。7分 1 为下面形近字组词。誊协溅魂 誉胁践瑰 2 为下面多音字组词。qi om nch n 悄蔓颤。qi ow nzh...