《昆虫记》
教学目标：1．了解本文介绍作者的写作顺序——时间顺序\\2．通过文章介绍了解作者法布尔3．通过讨论来体会法布尔的精神教学重点：
品味关键字词和语句，把握文章内容教学难点：
理解法布尔作为一名文学家和科学家所体现的精神教学过程：
一、初读课文，整体感知。
1．自由朗读课文，借助工具书扫除字词障碍穷乡僻壤、辍学、按部就班、细腻2．概括文章主要内容。
一）、以时间顺序介绍作者法布尔成长经历与个人志趣（1-5）学术成就与学术影响（6-8）
二)、介绍编选出版《昆虫记》的目的。
二、再读体会，圈划阅读。
1．法布尔童年是如何度过的？对他以后的成长有什么影响？童年生活在大自然中，环境造就了他的性格——毅力、求知欲强引导学生从具体的词语体会：
蹲、爬、提着……2．法布尔如何进行研究与写作？有何特别之处？从文章两节进行阅读思考3．们对他有何评价？
为什么？文章节。
三、课文**。
法布尔具有哪些精神？这些精神具体表现在什么地方？
坚持不懈、追求真理、探求真相、一丝不苟地观察研究、尊重并热爱自然的生命（给学生一定的时间思考并讨论，结合文章内容理解法布尔的精神体现）四、结合选文理解。
蟋蟀的乐器》的主要写作方法：大量修辞、生动形象的描写。
五、作业。1．摘录本文中你自己所认为的好词好句并加以适当的点评（点评不超过50字）2．写一段关于的本文的读后感。
八年级上册名著导读
八年级上册 名著导读 知识学案。一 朝花夕拾 中考链接 1.该书共计入10篇文章，其中写 某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能叫几个小学生糊口 这一内容是哪篇文章？范爱农 2.该书中 父亲的病 和 藤野先生 先后对鲁迅产生了怎样思想变化？父亲的病让鲁迅立志学医拯救国人，藤野先生使鲁迅先生弃医从文。3...
八年级语文上册名著导读复习
一 朝花夕拾 1 朝花夕拾 是鲁迅1926年所作一本体裁 集，共 篇。最初在 莽原 杂记发表时，总题目中为1927年编集成书，改为现名。目前，我们已学过其中的和。2 朝花夕拾 是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于 朝花夕拾 的一篇是 a.父亲的病 b.琐记 c.故乡 ...
八年级语文上册名著导读复习
16.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是 17.藤野先生 记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识 相处 分别的几个片段，并说明了在仙台医专时 这一重要的人生转折。18.鲁迅在 二十四孝图 里，针对。等孝道故事做了分析，揭示了封...