第二课时：源远流长的泰山文化。
王舍人第二实验小学宋巧芝。
[教学过程]
一、导入新课：
1、教师引导：上一节课，我们领略了“五岳独尊”的壮美自然风光，云海、日出……仿佛还在眼前。但有人说在中国众多高山大川中，泰山比不上华山奇，比不上黄山美，那为什么在种国人的心目中它有“尊”者之称呢？
大家课下了解了泰山，解读了泰山，能谈谈你的看法吗？
2、学生自由交流。
设计意图：引导学生自主交流课下搜集的资料。]
游泰山的最佳时间为每年的3月到11月。 游泰山要看四个奇观：泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。
泰山日出是泰山最壮观的奇景之一，当黎明时分，游人站在岱顶举目远眺东方，一线晨曦由灰暗变成淡黄，又由淡黄变成橘红。而天空的云朵，红紫交辉， 瞬息万变，漫天彩霞与地平线上的茫茫云海融为一体，犹如巨幅油画从天而降。浮光耀金的海面上，日轮掀开了云幕，撩开了霞帐，披着五彩霓裳，象一个飘荡的宫灯，冉冉升起在天际，须臾间，金光四射，群峰尽染，好一派壮观而神奇的海上日出。
云海玉盘---泰山云雾可谓呼风唤雨，变换无穷：时而山风呼啸，云雾弥漫，如坠混沌世界；俄顷黑云压城，地底兴雷，让人魂魄震动，游人遇此，无须失望，因为你将要见到云海玉盘的奇景：有时白云滚滚，如浪似雪；有时乌云翻腾，形同翻江倒海；有时白云一片，宛如千里棉絮；有时云朵填谷壑，又象连绵无垠的汪洋大海，而那座座峰峦恰似海中仙岛。
站在岱顶，俯瞰下界，可见片片白云与滚滚乌云而融为一体，汇成滔滔奔流的“大海”，妙趣横生，又令人心朝起伏。 晚霞夕照---当夕阳西下的时候，若漫步泰山极顶，又适逢阴雨刚过，天高气爽，仰望西天，朵朵残云如峰似峦，一道道金光穿云破雾，直泻人间。在夕阳在映照下，云峰之上均镶嵌着一层金灿烂的亮边，时而闪烁着奇珍异宝殿的光辉。
那五颜六色的云朵，巧夺天工，奇异莫测，如果云海在此时出现，满天的霞光则全部映照在“大海”中，那壮丽的景色、大自然生动的情趣，就更加令人陶醉了。 黄河金带---新霁无尘、夕阳西下时，举目远眺，在泰山的西北边，层层峰峦的尽头，还可看到黄河似一条金色的飘带闪闪发光；或是河水反射到天空 、造成蜃景，均叫“黄河金带”。它波光鳞鳞，银光闪烁，黄白相间，如同金银铺就，从西南至东北，一直伸向天地交界处。
清代诗人袁枚在《登泰山诗》中对黄河金带描写生动而传神：“一条黄水似衣带，穿破世间通银河”。
二、活动一：“我喜欢，我选择”
1、请大家自由读读课文，看看课文从那几个方面介绍了泰山文化？
2、学生自由交流。
3、今天，我们要运用专题研讨的方法了解泰山、研究泰山，咱们先分一下学习小组。
4、多**出示：这里有个简单的专题研究计划表供大家参考：
[设计意图：学生根据自己的兴趣来自由选择分组可以很好地激发学生的**兴趣。]
三、活动二：“泰山文化交流会”
1、小组汇报，其他小组或个人也可进行补充，师生及时进行评价。
研究方式。1）上网查阅的资料。
2）收集的资料。
3）请教别人。
成果展示方式。
形成文字。到泰山游览，要尽量避免乘旅游车上下、乘索道往返，这样的行程安排索然无味。如果时间、体力允许，最好要爬一爬中天门至南天门一段，感受泰山的不同凡响。
登山要注意的事项：1、山上昼夜温差大，若在山上住宿，尽管有大衣可租，但自己最好多备一件衣服。2、上山宜穿旅游鞋、平跟布鞋，不要穿高跟鞋。
3、徒步登山要脚踏实地，速度不要太急，照相尤其注意脚下，所谓“看景不走路，走路不看景”。
泰山有名的土特产品有泰山灵芝、泰山何首乌、泰山板栗、泰山核桃、燕子石制品、泰山赤磷鱼、肥城桃你在游览的间隙，别忘了品尝一下这些特产呵，那样，会有一种别样的滋味永存心头。
**展示。**展示、文字注释结合。
其他形式。2、教师小结：同学们真了不起，通过展示交流让大家真真切切地了解了泰山，了解了这座承载着中国传统文化的世界名山，真正触摸到了这“五岳之尊”的“尊”字。
设计意图：这一环节的设计，很好地培养了学生的合作能力、搜集整理资料的能力。]
四、活动三：祖国名山知多少。
1、今天，请大家自由展示，看看“祖国名山有多少”。
2、小组内交流，然后推选一名代表在全班交流。
[设计意图：在了解了泰山的基础上，引导学生去关注祖国的其他名山，培养学生热爱祖国的情感。]
五、作业设计。
课下请同学们运用自己喜欢的方式去了解我国的其他名山，并采用自己喜欢的展示方式跟同学们交流。
五年级品社第一单元
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