一、 填空。（每空2分，计20分）
1、进行种子发芽实验，知道了种子发芽必须要有（ ）的水份，（ 和空气三个条件。
2、实验证明蚯蚓喜欢生活在阴暗（ ）的（ ）中。
3、生物都需要生活在一定的（ ）中，当环境改变它们会女里适应环境的变化。
4、我们把生物之间像链环一样的（ ）关系叫做食物链。
5、食物链通常从植物开始，到（ ）的肉食动物终止。
6、食物链中能制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）
7、池塘里的生物和非生物相互作用、相互依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）
8、自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体叫做（ ）
二、选择题。（每题2分，共计24分）
1、生态瓶中（ ）为动物提供氧气。
a 、动物b、植物c、土壤。
2、在“研究绿芽生长是否要光”的实验中，应该把种有相同绿豆芽的盆（ ）进行实验。
a 、都放阳光下 b、都放黑暗的地方c、一盆放光下，一盆放暗处。
3、实验我们知道绿豆芽的生长（ ）
a 、需要光照 b、不需要光照c、可照可不照。
4、（ 是一条正确的食物链。
a、蚜虫——瓢虫——小鸟——小草。
b、小草——蚜虫——瓢虫——小鸟。
c、小草——瓢虫——蚜虫——小鸟。
5、减少一半生态瓶中的水，瓶中小鱼一分钟浮出水面的次数会（ ）
a 、不变 b、减少c、增多。
6、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少则（ ）
a 、老鹰增加兔子减少 b、老鹰减少兔子减少 c、老鹰增加兔子增加。
7、沙尘暴是一种( )的天气。
a 、净化环境b、污染环境 c、对环境没有影响。
8、同种植物会被不同动物吃掉，同种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做。
a 、食物链 b、生物链 c、食物网。
9、在“水草——虾——小鱼——鸭”食物链中，（ 是生产者。
a 、虾 b、水草 c、鸭。
10、每个食物链中消费者一定是（ ）
a 、植物 b、动物 c、植物和动物。
11、验证“绿豆芽需要空气”这个假设，应该改变的唯一条件是（ ）
a 、温度 b、水量 c、空气。
12、鱼类生活在水中，一旦离开水很快就会死亡，这是因为（ ）
a、生物依赖环境 b、生物影响环境 c、生物改变环境。
三、判断题。每题2分，共26分）
1、不同的生物对环境有着自己特有的需要。（
2、植物的种子在大自然的任何地方都可发芽。（
3、生态系统动物才起作用，非生物没有作用。（
4、为了人类的将来，我们必须保持好环境。（
5、只要设有自然实验室，就不会有动物和植物灭绝。（
6、麻雀要偷吃粮食，所以我们要消灭它们。（
7、生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（
8、一片树林、一块草地、一个湖泊都可以看成一个生态系统。（
9、增加或减少生态瓶中的生物不会影响瓶里的生物的生活。（
10、母鸭能下蛋，所以它是生产者。（
11、“小鸟——小草——蚜虫”是一条食物链。（
12、冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。（
13、植物与动物，动物与动物之间存在着非常复杂的关系。（
四、连线题。（每线3分，共30分）
1、植物与环境连线。（每线3分，共18分）
仙人掌叶刺热带雨林。
松树叶宽大山地。
香蕉树针形叶沙漠。
2、食物链连线。（每线3分，共12分）鹰。蛇。
青蛙。蝗虫。水稻。
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