五年级上一单元习作辩论会

发布 2020-11-06 03:33:28 阅读 4326

辩论会。

五年级二班盖千悦。

“叮···乏味的自习课终于过去了。为了准备下节课马上要进行的辩论会,我和几个同学已经争论得热火朝天。到底是“开卷有益”还是“开卷未必有益”,谁也说服不了谁。

这时李睿航跑过来说:“上课再说,要保存实力啊。”我们这才把口水咽下去,杀气腾腾地望着对方,很不甘心地回到了座位上,等待着上语文课,等待着辩论会的开始。

漫长的几分钟终于过去了。***走上讲台,开口说道:“古人说过‘开卷有益’,但也有人说‘开卷未必有益’。

今天,我们就来辩论一下到底哪个说法是正确的。现在,同意‘开卷有益’的是正方,坐在大组,赞成‘开卷未必有益’的是反方,坐在大组。”

***话音刚落,同学们便呼啦啦地迅速分成两块,我毫不犹豫地坐到了反方的一边。啊,我们这边的人可真多啊。***在黑板上两种观点的中间加上了一个“vs",我顿时觉得自己是古时朝廷中的大臣,现在要告诉皇帝到底什么是正确的,今天我们的皇帝就是***。

我冷静地数着对方的人数,虽然不多,但其中有一个人可以顶五个人的,那就是可东源。由于我久经沙场,跟可东源较量过很多次,发现他有一个强大的优势,那就是嗓门大。他的嗓门大到即使你有再多再好的理由跟他争辩,都会被他那声如洪钟的声音掩盖住(而且说的往往都是废话),让你连插嘴的时间都没有。

况且经过可东源同志的不懈努力,他跟***的关系非常好。在古代,拥有一定实力再加上有皇帝的信任,这种人赢的机率是百分之七十,所以我们人多,不一定实力比他们强,我不禁为我方捏了一把汗。

比赛刚一开始,战况就异常激烈。可东源率先讲了一大堆:“我方是赞成开卷有益的。

如果开卷无益的话,那你们还看书干嘛?上语文课还不是要用书,难道你们···一大堆的反问句和废话如潮水般向我们涌来,可我方却没有丝毫的惧怕,因为我、李睿航和王子卓在下课时已火速组建了一个“连环炮”组合。虽说我们三个的辩论水平比可东源差一点,但俗话说得好,三个臭皮匠顶个诸葛亮,何况我们仨还不是臭皮匠,再加上脸皮都有点厚,起码也可以顶两个诸葛亮。

可东源说完后,我们还没等他坐下来喝口水,润润嗓子,就派李睿航重拳反击。“请正方的同学注意‘未必’二字,看了优秀的书籍当然有益,可是看了不健康的书籍反而有害。”李睿航冷静地反驳到。

可东源立刻起身说:“我们是好学生,当然是看好书,你们反方的同学思想不健康,才会去看不健康的书。”王子卓拿出字典:

“《新华字典》上解释‘卷’字,就是书,并没有说就是好书。”这句话像高高的堤坝堵住了泛滥的黄河,可东源被说得哑口无言,只好撅了撅嘴坐下了。

不过正方不肯就此认输,张思影立刻起身说道:“‘开卷有益’这句话是孔子圣贤说的。你们就是一个小学生怎么有权利改变圣贤说的话呢?

”这句话虽然没有黄河水那么多,但却有像黄河泛滥时破坏庄稼和房屋那样的威力伤害着我们幼小的心灵。我们就不能有自己的观点,自己的思想吗?这些想法激起了我的愤怒,还没等她把话说完,我就径自站起来说:

“亚里士多德是当时人们崇拜的对象,他的话是毋庸置疑的,但伽利略最后也质疑他的理论,并用实验证明了。再说,难道圣贤不是人吗?他们也是从平凡人做起的。

我们就不行了吗?瞧不起我们吗?”正当我说得滔滔不绝、连绵不断时,可东源搞起了小混混无理取闹的招数——做鬼脸、吐口水,屁股还像吃了***一样一扭一扭的,滑稽的样子像个小丑。

渐渐地,这场辩论赛已经到了“白热化”的阶段,教室里像沸腾的开水闹开了锅。大家你一言我一语,辩论会成了争吵大会。如果***不叫停的话,估计整栋教学楼都会被我们掀翻。

很快,最后一个环节到了,双方各派出一个同学作三分钟总结。结案陈词后,***给我们颁发了奖品。“连环炮”就是“连环炮”,我们三人一人拿一项。

李睿航得了“一针见血奖”,王子卓获得了“思维敏捷奖”,我荣获“专业辩论手奖”,而在这场辩论中话最多的可东源也获得了“最有气势奖”。最后***高声宣布:她支持反方的观点,但是辩论正方获胜。

这个结果真是出乎我们的意料,但我冷静地接受了现实。总结一下,我方输是因为不团结,几乎只有我们连环炮组合在辩论,而其他人只是呆呆地望着我们,搞得我们三个像疯子一样在那儿手舞足蹈地辩论。我悟出一个道理:

人多不一定力量大,只有**在一起才有力量。

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