第七单元基础测试卷。
时间：100分钟满分：100分）
一、卷面书写（5分）
二、基础知识(19分)
1．画出词语中的错别字，然后在括号里改正。（4分）
哀伤戚婉千古嘉话。
毒形拷打水卸不通。
2．按要求改写句子。(6分)
(1)长城在崇山峻岭之间盘旋。（改为比喻句）
2)秦陵兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。（改为反问句）
3)老师提醒同学们考试时一定要认真审题，用心答题。（改为直接叙述）
3．用上恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来（不可重复）。（4分）
(1)全国人民万众一心，众志成城。全国人民战胜了“非典”。
2)苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。
4．积累。（5分）
(1柳暗花明又一村。
2)杨花榆荚无才思。
3)为人进出的门紧锁着，一个声音高叫着：
我渴望自由，但我深深地知道——
三、阅读分析（36分）
一）鼓楼上的麻雀（18分）
从前，一对麻雀飞到京城的鼓楼上住了下来。
这对麻雀觉得自己的家能安在这座富丽堂皇的鼓楼上面，真是无比（荣誉荣耀）。
雌雀说：“这鼓楼比我们过去住的草窝阔气多了！”
雄雀说：“不错，住在这儿，我们的（身价身份）也高了，我们已不是普通的麻雀了。”
谁知他们头一天从外面寻食回来，刚钻进窝里闭上眼睛，忽然听见像炮轰般的隆隆声，震得鼓楼都颠动起来，吓得他们赶紧逃了出来。原来每日到了时间，鼓楼都要击鼓的。
鼓响了一阵，不响了。这对麻雀才从（失魂落魄惊心动魄）中安下心来，飞回窝里。雌雀说：
“这里不是我们安身之处，还是搬回我们原来的草窝去住吧。”雄雀却不以为然：“这么富丽堂皇的住所，哪儿再能找到？
还是先住住看再说。”
后来，他们渐渐掌握了鼓楼每天击鼓的时间和规律，也慢慢地习惯了震耳的鼓声。他们决定在这里定居，储存了粮食，还生了蛋。
在雌雀的精心伏孵和照料下，五只小麻雀出世了。这对新做父母的麻雀，望着自己可爱的小雏，心里真高兴。雌雀说：
“小东西，你们可知道，你们是出生在多么高贵的门户吗？”雄雀也为自己的孩子们的好命运而微笑着。
正在这欢乐喜庆的时刻，鼓楼又传来了轰隆轰隆的击鼓声。这雷鸣般的声音，竟把五只刚出世的小麻雀震得从窝里掉了下去，跌死了。雌雀对雄雀说：
“我早就说过，这富丽堂皇的鼓楼不是我们的安身之处。金窝、银窝比不上自己的草窝。如果我们不（依恋留恋）富贵荣华，也不会有这场灾难了。
”1．在文中括号内圈出合适的词语。（2分）
2．照样子写表示声音的词语。（2分）
轰隆轰隆。3．请联系上下文的意思，在横线上填写表示雌雀神情的词语。（2分）
4．请你圈出文中表示时间的词语，并以此为据，对选文进行分段，用“//表示。（4分）
5．“不以为然”的意思是。
请你从文中用“ ”画出表示雄雀不以为然的原因的语句，并换一种说法写下来。（5分）
6．你认为这个鼓楼到底是不是麻雀的安身之所？为什么？（3分）
二18分）傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个客人：一个老人、一个年轻人，还有我。或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。
我坐在一个靠窗的角落里独自小酌，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。我发现，年轻人的注意力似乎不在面上，
他眼睛的余光一刻都未曾离开过老人放在桌边的手机。
事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟的时候，年轻人的手快速地抓住手机，装进他上衣的口袋里，起身离开。老人转过身来，发现手机不见了。
他huán gù sì zhōu这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么，他站立起来，走向那位年轻人。
我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到，老人却说：“小伙子，请你等一下。
”年轻人一愣：“怎么了？”“是这样，昨天是我七十岁的生日，我女儿送给我一部手机，我刚才就把它放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。
我眼花得lì hài再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗，对老人说：“哦，您别着急，我来帮您找找看。
”年轻人弯下腰去，沿着老人的桌子转了一圈，然后把手机递过去：“老人家，您看，是不是这个？”老人紧紧握住年轻人的手，连声说：
“谢谢！谢谢你！真是不错的小伙子。
”年轻人脸微微一红，低头垂目。我被眼前的一幕惊呆了。
等年轻人走远之后，我过去对老人说：“您既然已经确定手机就是他偷的，为什么不报警？”老人的回答使我gǎn kǎi wàn qiān他说报警同样能够找回手机我在找回手机的同时，会失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是宽容。
”1. 看拼音写词语。（3分）
2. 在文中的横线上填写合适的关联词。（3分）
3. 给短文起一个合适的题目，并说说理由。（4分）
4. 认真读第3节，完成**。（4分）
5. 简要概括。（4分）
选文①至③节的主要内容是：
四、作文（40分）
题目：班主任不在的时候。
材料：今天的晨会课上，我们的班主任王老师表情严肃地站在讲台前，让我们拿出《小学生行为规范》来对照自己上周的行为规范情况。正在这时，卫生老师急匆匆地赶来，让王老师去卫生室一次。
王老师刚走出教室……
要求：1. 根据所给材料续写。
2. 把事情写具体，条理要清楚，语句要通顺、连贯。
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