2015--2016学年度上学期五年级科学单元测试题。
五年级科学上册第二单元《声音的秘密》测试题。
班级姓名等级。
一、查漏补缺。16
1. 任何声音都是由物体而产生的，只要物体 ，就必然会发出声音，若想让声音停止，必须让物体。
2. 任何声音都是以的方式传播的，传播的方向是向着的。
3. 声音能在气体中传播。但在中不能传播。
4. 耳朵分为外耳三部分。外耳由和组。
5. 被人们称为污染环境的“四大公害”是。
二、明辨是非。5
1. 人的说话声是由声带振动而产生的。
2. 耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降或丧失。 （
3. 耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。
4. 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。
5. 人耳能听到声波频率为20--20000赫兹以外的声音。
三、珠海拾贝。7
1. 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中。
声音在（ ）中传播速度最快；在（ ）中传播速度最慢。
a.气体 b.固体 c.液体。
2. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（ ）短铁管发出的声音（ ）
a.高 b.低 c.强 d.弱。
3. 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）振动产生的。
a.空气 b.瓶口 c.瓶子
4. 下面何处不能传播声音（ ）
a 水中 b 月球上 c 固体中。
5. 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。
a.次声波 b.次声波和超声波 c. 超声波。
四、我的科学实验。8
1. 如下图1：我观察到的现象是。
实验说明。2. 如下图2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是实验说明。
3. 如下图3实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音 ，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音。
图1图2图3）
五、我来告诉你。14
1. 小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？请写出你的猜想并设计一个实验方案。
2.小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？
第二单元《声音的秘密》
一、 查漏补缺（16分、每空1分）
1、振动振动停止振动2、声波四面八方3、固体液体真空。
4、 中耳内耳耳廓外耳道 5、噪声污水废气垃圾。
二、明辨是非（5分、每题1分）
1、对 2对、 3、对 4、错 5、错。
三、珠海拾贝（7分、每空1分）
1、b a 2、b a 3、a 4、b 5、c
四、我的科学研究（8分、每空2分）
1、隔着水槽壁也能听到闹铃声声音能在液体中传播 3分。
2、音叉振动，水面有波纹，并有水滴溅起声音是由物体的振动产生的3分。
3、大小2分。
五、我来告诉你（12分、每小题7分）
1、答：我的猜想：水能传播声音。（声音能在水中传播）
我的方案：把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。
2、原因：可能在游泳时耳朵里进水了，耳朵内潮湿，滋生了病菌，形成了中耳炎。保护听力要做到：
①尽量避开噪声不要用尖锐的工具掏挖耳朵。③听到巨大声响时要张口。 ④鼻、咽发生炎症时，要及时**。
不让污水进入外耳道。
五年级科学下册单元测试题 二
一 填空。1.制作电磁铁必须要的材料 导线 电池 铁钉 2.电磁铁接通电源时产生磁性，断开电源磁性消失。电磁铁的铁芯只能用普通软铁铁钉 用火烧过 其它材料不能替代。3.增大电磁铁磁力的方法是增加 线圈的圈数 或 电池的节数 4.改变线圈缠绕的方向 改变线圈两端连接电池的正负极都可以改变电磁铁的 磁极...
五年级科学第二单元测试题
第二单元复习。一 填空。1.关于宇宙中心，哥白尼创立了 日心说 理论。动摇了中世纪 宗教神学 的理论基础。2.地球围绕着一个 假想的轴 不停地运动，这个假想轴叫 地轴 它的北端始终指向 北极星 3.地球围绕着 太阳 不停地 自西向东 公转，公转一周需要 一年 的时间。4.地球公转方向和自转方向 一致...
五年级科学第二单元测试题
开发区学校2012 2013学年度第一学期。五年级科学学科第二单元检测试卷。一 填空。1鼓声是由 振动产生的，人说话时的声音是由 振动产生的，瀑布声是由 振动产生的，所以说声音是由 产生的。2.敲击音叉并立即将其放入水中，会看到 的现象，实验说明发音是音叉插在。3.声音在 中都能传播，但不能在 中传...