小学语文五年级阅读理解专项练习11
每天为别人做一件善事。
从前有个国王，他十分钟爱他的儿子，这位年轻的王子，没有任何欲望不能满足。然而他仍然常常紧锁眉头，很不快乐。
有一天，一位魔术师走近王宫，对国王说，它能让王子快乐。国王高兴地说：“假使能办成这件事，你要求的任何赏赐我都答应。”
魔术师将往自带进一间密室中，用白色的东西在一张纸上涂了涂。他把这张纸交给王子，叫他燃起蜡烛，注视着纸上呈现些什么。说完魔术师就走了。
年轻的王子在烛光的映照下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色，变成这样几个字：“每天为别人做一件善事。”王子遵命而行，不久，他果然变成了一个快乐的少年。
1 比一比，组成词语。
仲（ ）浴（ ）唢（ ）
钟（ ）欲（ ）锁（ ）
2 选词填空。
热爱钟爱喜爱。
1） 从前有个国王，他十分（ ）他的儿子。
照射照耀映照。
2）年轻的王子在烛光的（ ）下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色。
3 从哪儿看出国王十分钟他的儿子。？
4 纸上呈现出什么？
5 王子遵命而行，结果怎样？
6 你也试着这样做，看看你能否变成一个快乐的人。
我的母亲（节选）
老舍。当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。
我偷偷的考入了师范学校——**，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由师范毕业，而被派到小学任校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！
”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她有点偏爱的话，她应该偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐撑持的，三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以至耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那时阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。
不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上**倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我眼。
今天，我又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
1. 选文主要写了哪几件事？请各用一句话简明概括。
2. 这几件事表现了母亲怎样的性格特点？
3. 这段文字表达了“我”对母亲怎样的思想感情？
4. 这段文字共写了几个人物？哪个详写？哪个略写？哪些一笔带过？为什么这样写？
5. 在原文中直接用“//划分层次，并说明分层的根据。
参***：每天为别人做一件善事。
1. 略。2. （1）钟爱 （2）映照。
3. 他的儿子没有任何欲望不能满足。
4. 变成几个字：每天为别人做一件善事。
5. 王子变成了一个快乐的少年。
6. 略。我的母亲（节选）
1.（1）母亲不辞劳苦，筹措巨款，送儿子上学。
2）母亲割舍对女儿的疼爱，送女儿出嫁。
3）母亲孤独地度过凄惨的除夕，送我返校。
2. 疼爱儿女，深明大义，坚强朴实。
3. 热爱、赞颂以及失去母亲的悲伤，对母亲的无限怀念。
4. 5个，母亲、三姐、我、姑母、哥哥。突出中心，更集中表现了母亲的性格特点。
5. 一层：“一串串的眼泪。‖我入学以后”
二层：“老去。‖不久。”分层依据是按每一件事的叙说。
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