集体备课教案。
课题。信任。
课型新授。主备人成员。
1、正确认读本课9个生字，正确书写12个生字，并掌握多音字。
撒”。2、正确、流利朗读课文，了解课文讲了一件什么事，并就相关内容。
教学目标。进行想象。
3、从故事中体会被人信任的愉悦之情，并由此崇尚与人相处时相信别人和取信于人。
教学重点了解课文讲了一件什么事。教学难点从故事中体会被人信任的愉悦之情。
教学方法方法上要注意在学生自悟的基础上进行自主交流或教师点拨教学准备多**课件，生字卡片课时安排。
集体备课教学设计。
教学过程。一、谈话激趣，引入新课。
根据你自己的理解，谈谈什么是“信任”？看到这篇课文的题目，你想到了什么？让我们来看一看，这篇课文到底写了些什么？二、初读课文，自学生字。
1、学生自由读课文，遇到生字用自己喜欢的方式解决，把课文读正确，读流利。
上课时间。二次备课。
2、出示生字词课件，学生**车读一读。
3、利用多种形式理解词语：丰硕、沁人心脾、沉浸、小心翼翼，朴实等。
4、检查学生读文情况。三、再读课文，深入品味。
1、默读课文，之后用自己的话描述一下，课文讲了一个怎样的故事？(引导学生按照事情的发展顺序来描述整个故事。首先是看见告示牌，感到有趣，想去看个究竟；之后是去摘桃。
教子很欢愉；最后是离开桃林，体会到了被信在的学喜悦。)过程。
2、出示本课情境**：两个孩子抱亲自摘的桃子，笑得那么开心，她们为什么这样高兴呢？她们仅仅为摘到桃子而开心吗？
3、充分发挥你们的想像，在小组内交流自己的想法。①“我”和姐姐来到小屋，读了主人留下的纸条，可能会想些什么？②“我们”采完了桃子，又会想些什么？
③果园的主人为什么会采取这样的经营方式？四、识记字形，指导书写。
1、自主认识字词，同桌互相测试。2、指导重点字的书写，“掏”的结构重点注意。
五、拓展延伸，积累实践。
让学生谈一谈，自己身边的“被人信任”或是“相信他人”的事例，并写一写。
六、小结。那就让我们在生活中给予信任、收获喜悦、享受真诚带给我们的幸福吧！七、当堂作业，反馈检查。1、抄写生字并组词。2、有感情朗读课文。
板板书：1、自己摘桃子书设计。
2、自己把钱放在箱子里3、主人在桃林的边上修路。课后。反。思。
冀教版三年级语文下册《二单元
植物的 感情 教学目标 知识技能 1 正确认读本课十三个要求会认的生字，掌握十二个要求会写的生字。掌握多音字 供 和 曲 了解 萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢 等词语的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解植物神奇的 感情 培养学生观察 了解大自然的兴趣。重点难点 1 了解植物间复...
冀教版冀教版小学语文三年级下册第四单元测试卷
本文档严格按照新课标要求设计，符合学生学情。一 读拼音写词语。q n cu m n li sh fur u ru n p su yu n li n t n ih n zh 二 比一比，再组词。糖 捧 喷 诱 塘 棒 愤 秀 削 摘 愉 制 消 滴 偷 刷 三 连线搭配词语。灵巧的目光密密麻麻的小虾羡...
冀教版级语文三年级上册13课作业
三年级上册第三单元第13课 特殊的葬礼 作业。一 给下列的生字组词。统 期 厂 制 斯 势 资 减 存 召 毫 二 选择正确答案。1 主持葬礼是因为。1 来自世界各地的专家教授都来了，主持显得尊重客人。2 为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。3 许多人都在关注此项活动，他必须得参加。2 这篇文章主要...