教学资料参考范本。
版。撰写人。
部门。时间。
一。“把”字句练习。
1.站在桥栏杆边欣赏风景的人，别小毛惊扰了。（改为“把”字句。
2.科里亚屋里的东西被法西斯抢走了。（改为“把”字句）
3.刀被查理恋恋不舍地挂回墙上。（改为“把”字句）
4.小纸团被男孩扔进了窗户内。（改为“把”字句）
5.风儿吹散了乌云。（改为“把”字句）
二。“被”字句练习。
1.男孩把一簇簇的槐米削了下来。（改为“被”字句2.他把厚玻璃的四周磨薄。（改为“被”字句。
3.教育家把三个小铅锤分给三个学生。（改为“被”字句。
4.它应该把草地砸一个很深很深的大坑。（改为“被”字句。
5.列文虎克发现了一个全新的世界。（改为“被”字句。
三。比喻句练习。
1.红红的枫叶像一枚枚邮票。（用“像”写一句话）
像。2.池水清清的，像3.小鹿的角像4.我们的生活像。
5.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像有的像。
四。拟人句练习。
1.美丽的菊花在秋雨里摆动。（改写成拟人句。
2.橘子。柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写一句拟人句3.小松鼠在枝头跳来跳去。（改写成拟人句4.星星布满了天空。（改写成拟人句）
5.小鸟在树梢上叫着。（改写成拟人句）
五。扩充下面的句子，使句子更生动。完整。1.我进入了梦乡。
___的我进入了的梦乡。2.英子走**。
3.泪水流了下来。
4.风筝飞上了天。
5.用括号里的词把句子写具体。他望着那把刀。（羡慕地）
他们俩度过了一个下午。（在阳光下快乐的。
六。照样子改写句子，不改变句子的原意。（一）把反问句改为陈述句。
例：你的声音这么小，我怎么能听得清呢？
你的声音这么小，我听不清。
1.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
2.你不是一直想去伯伯家吗？
3.学习难道不是一件快乐的事吗？（改为陈述句4.难道这不是一次成功的实验吗？（改为陈述句）
5.当他遇到困难时，难道我们不应该帮助他吗？（改为陈述句）
二）把陈述句改为反问句1.这个小姑娘很漂亮。
2.今天的天气真好。
3.这里的景色真让**连忘返。
4.你们不能破坏环境。
5.太阳这么远，箭射不到。
七。照样子，写句子。
1.例句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！决心。
2.例句：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。
一会儿……一会儿……—
3.这座桥不但坚固，而且美观。
不但……而且。
4.例句：平静的湖面，好像一面硕大的银镜。
好像5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
6.可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。固然7.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
6.例句：精精致精致的礼物儿童节时，妈妈为我准备了精致的礼物。
愿。八。选词填空。
不论……总是……；不是……而是……；尽管……但1.在我看来，学习（）枯燥无味的，（）妙趣横生的。2.
（）今天天气不好，（）我还是决定去老师家里学钢琴。3.（）孩子身上的衣服弄得多么脏，母亲（）不厌其烦地帮他洗干净。
陆续继续适宜适应。
1.早上，同学们（）走进教室。2.写完作业，我（）观察小鱼怎样吃食。
3.夜里温度过低，开花不（）,长期以来，昙花已经（）了晚上九点左右的温度和湿度。
精细精美精心。
1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（）的图案。2.我们（）地做着风筝，心中充满了憧憬和希望。3.这件衣服的做工很（）,一定花了不少的时间。
三年级语文上册人教版句子专项复习
三年级语文期末复习句子练习。一 把 字句练习。1 站在桥栏杆边欣赏风景的人 别小毛惊扰了。改为 把 字句 2 科里亚屋里的东西被法西斯抢走了。改为 把 字句 3 刀被查理恋恋不舍地挂回墙上。改为 把 字句 4 小纸团被男孩扔进了窗户内。改为 把 字句 5 风儿吹散了乌云。改为 把 字句 二 被 字句...
三年级语文上册人教版句子专项复习
一 把 字句练习。1 站在桥栏杆边欣赏风景的人，别小毛惊扰了。改为 把 字句 2 科里亚屋里的东西被法西斯抢走了。改为 把 字句 3 刀被查理恋恋不舍地挂回墙上。改为 把 字句 4 小纸团被男孩扔进了窗户内。改为 把 字句 5 风儿吹散了乌云。改为 把 字句 二 被 字句练习。1 男孩把一簇簇的槐米...
三年级语文上册人教版句子专项复习
三年级语文期末复习句子练习。一 把 字句练习。1 站在桥栏杆边欣赏风景的人，别小毛惊扰了。改为 把 字句 2 科里亚屋里的东西被法西斯抢走了。改为 把 字句 3 刀被查理恋恋不舍地挂回墙上。改为 把 字句 4 小纸团被男孩扔进了窗户内。改为 把 字句 5 风儿吹散了乌云。改为 把 字句 二 被 字句...