班级姓名。一、基础知识（22分）
1、根据拼音写出相应的词语。（4分）
1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shán地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
2）星星脱离轨道，一定要yǔn lu八路军掉队了，却能自动地打游击。
3）一些男人转过身，冷笑着。其他人qīng mi地看着这十五名妇女，讪笑着。
4）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人的义愤tián yīng酷暑就不会过去。
2、下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ ）2分）
a.狼藉锁屑交卸喋喋不休。
b.窸索叱骂清谈俯拾皆是。
c.狞笑纨绔暴燥不知所措。
d.鲁莽赎罪褴褛精兵拣政。
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）2分）
a. 他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安。
b. 完成老师布置的作业，对他来说是唾手可得。
c.在灾荒的年岁，祖父曾经背井离乡，流落街头，靠打短工糊口。
d.当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。
4、有关课文的表述正确的一项是（ ）2分）
a、《背影》通过记叙八年前与父亲分别的情景，表现了作者在生活困顿、精神压抑下的苦闷心情。
b、《 永久的悔》通过回忆作者过去的家庭生活，表达了对母亲的深深的思念和因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。
c、诗歌按表达方式可分为叙事诗和抒情诗，按形式可分为现代诗和旧体诗，《大堰河—我的保姆》是现代叙事诗。
d、《孙权劝学》《祖逖北伐》选自北宋史学家司马光编撰的编年体通史《资治通鉴》。
5、对下列病句修改有误的一项是（ ）2分）
a、我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换）
b、通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，删掉“使” ）
c、建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。（主谓不搭配，“改革”换为“提高” ）
d、昨天下午，我等了他整整一个小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足” ）
6、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（2分）
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
7、根据课文默写古诗文。（8分）
1曹、刘南乡子·登京口北固亭有怀》）
2）为篱下，黄花开遍，秋容如拭八年风味徒思浙。（《满江红》）
3）《朝天子·咏喇叭》中形象地写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是。
4） 《十五从军征》揭露汉代兵役极度不合理的句子是。
5） 默写《诉衷情》上阕。
4分）三、现代文阅读。（38分）
一)背影(14分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
_我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、给这段文字加上小标题1分）
2、请用横线划出文中重点刻划父亲背影的句子。（1分）
3、选段主要用等手法来刻画父亲的形象。（2分）
4、选段两处写“背影”，所表达的感情侧重点不同，试简述。（2分）
第一处：表现了父亲。
第二处：表现了儿子。
5、父亲买橘时，为什么穿过铁道很费事？（2分）
6、文中详写“父亲”买橘往返过程的作用是（2分。
7、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”中的混改为“进”或“插”字好吗？为。
什么？（2分）
8、文中两次写到流泪，有什么不同，分别表达了作者怎样的感情？试作简要分析。（2分）
二）《绿色塑料》（10分）
①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。
发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和**利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。
②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。
③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。
④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在2024年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。
光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。
⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。
⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。
⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物．这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料．不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。
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