五年级数学期中检测试卷分析

酒泉市北苑学校王俭。

一、学生成绩分析：

这次检测，本班实有62人，参考62人，优良率64.5%，及格率88.7%。从总体上看成绩不够理想，无论是优秀率和及格率都比较低，和同段班级相比，差距较大。

二、试卷分析。

本次试题覆盖面比较广，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例。试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的概念理解能力，观察和判断能力以及综合运用知识解决问题的能力。

试题具有一定的拓展性，学生留有一定的思维空间，让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。

三、存在问题：

1、对概念的理解不深刻。本次测试概念性的知识比较多，无论是平时的学习和本次考试都可以看出学生虽然对一些概念耳熟能详但是并不能灵活运用。还有极个别学生不能正确判断何时用表面积公式何时用体积公式，对表面积和体积的概念混淆，混沌不清。

2、综合运用知识的能力较弱。

主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。从他们的列式上来看，是没弄清楚各个数据的含义在分析题意时欠思考，对于题目没有理解清楚。题目与生活联系密切，主要是考查学生的基本功是否扎实，分析问题和解决问题的能力。

很多学生不能综合运用自己掌握的数学知识来分析数学信息，达到准确列式计算的目的。

3、计算能力较差。

部分学生计算一些稍复杂的数据就出错，主要表现在解决问题里，有的学生能理解题意，知道列式，但在计算方面失误多，出现算式列对，计算错误的现象。

4、没有养成良好的学习习惯。

主要表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的负面影响。卷面上出现不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等。

四、改进措施：

1 、学生的计算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。提高学生运用数学知识解决问题的能力。

3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后的解决实际问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

5、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。