苏教版小学科学五年级上册期中测试题

发布 2020-10-27 12:50:28 阅读 8198

2024年秋小学科学五年级上册期中测试题。

(满分100分,时间60分钟。

一、填空。(每空1分,共21分。)

1、太阳证明了地球是在转动。

2、日晷是根据太阳影子变化的规律制成的工具。

3、古代用的计时工具有。

4、光是沿着传播的。

5、物体影子的长短、方向随着光源的改变而改变。

6是地球上最大的光源。

7、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时,影子最( )太阳位置最低时,影子最( )

8、中间厚、边缘薄的透镜叫做中间薄、边缘厚的透镜叫做。

9、小孔成像的原因是。

10、第一个提出阳光能够分解成七种色光的科学家是。

11、地球上有昼夜变化是因为的结果。

12、放大镜和老花镜都是近视眼镜是。

13、像电灯这样可以自己发光的物体叫做。

14、透过红色的滤光片,看到的白色衣服是色的。

二、判断。(每题2分,共20分。)

1、几乎每样东西都可以反射光线。

2、太阳高度越高,影子越长;太阳高度越低,影子越短。

3、光在所有物质中都是沿着直线传播的。

4、猫头鹰喜欢在白天活动。

5、牵牛花是在中午开放的。

6、月相的变化是指月球自身形状的变化。

7、太阳的运动方向是从西到东,影子的运动方向是从东到西。

8、汽车的反光镜是一块凸镜,它能比平面镜观察到更广的范围。

9、夏天热、冬天冷是因为夏季太阳发出的热多些,冬季发出的热少些。(

10、放大镜和老花镜都是凸透镜,而近视眼镜是凹透镜。

三、选择。(每题2分,共20分)

1、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是。

a、日晷 b、浑天仪 c沙漏

2、月相的周期性变化是( )

a、一季度 b、一个月 c、一周。

3、昼夜形成的原因是( )

a、地球的自转 b、太阳的东升西落 c、月亮的转动。

4、一天中最短的影子出现在。

a、早晨 b、中午 c、傍晚

5、蜗牛出来活动的时间通常是( )

a、上午 b、下午 c、夜晚。

6、下列光源中是冷光源的是( )

a、太阳 b、星星 c、灯光 d、萤火虫

7、 教室的墙壁涂成白色的主要原因是( )

a、美观 b、有利于光的反射 c、干净。

8、一天早晨,小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米,过一小时再去测量,小树的影子。

a、不变 b、大于5米 c、小于5米。

9、通过光的我们看到了书上精美的插图。

a、照射 b、反射 c、折射。

10、同样的物体,在阳光下( )放置,升温快。

a、水平 b、直立 c、垂直于阳光。

四、连线题。(8分)

哥白尼发现了“小孔成像”现象。

墨子编排出一个富有情趣的“花钟”

牛顿最早提出地球自转的科学家。

林奈发现太阳光是七色光。

五、归类。(每对1个1分,10分。)

下面这些动物,有些喜欢在白天活动,有些却喜欢在夜晚活动,请你按照他们的活动时间把他们分分类:

猫飞蛾蜜蜂猫头鹰马。

老鼠鸟牛蟑螂蝴蝶。

白天活动的动物晚上活动的动物:

六、画一画。(每小题6分,共12分)

1、月亮有不同的形状,你能画出上弦月、下弦月和满月吗?

2、你能设计一个不用回头就能看见身后景物(或后脑勺)的潜望镜?赶快拿起笔画出你的设计图。

七、答一答。(第1小题4分,第2小题5分,共9分。)

1、太阳的位置与投影有什么关系?

2、我们可用什么方法制造彩虹?

小学科学五年级上册期中测试题。

铁一小赵峰。

标准答案。一、填空:1、东升西落自西向东 2、计时 3、日晷、沙漏、水钟 4、直线。

5、高度、方向 6、太阳 7、最短、最长 8、凸透镜、凹透镜9、光是沿着直线传播 10、牛顿 11、地球自转12、凸透镜、凹透镜。

13、光源 14、红色。

二、判断:1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、×8、√9、×10、√

三、选择:1、a 2、b 3、a 4、b 5、c 6、d 7、b 8、c 9、b10、c

四、连线:

哥白尼发现了“小孔成像”现象。

墨子制造第一台电磁感应发电机。

牛顿最早提出地球自转的科学家。

法拉第发现太阳光是七色光。

白天活动的动物晚上活动的动物:

猫蜜蜂马鸟牛蝴蝶飞蛾猫头鹰蟑螂老鼠。

六、画一画:略

七、答一答:略。

评分标准。一.

二. 三.。四.五.

六.。 七.

命题意图。命题依据。

以教育部制订的《全日制义务教育科学课程标准》和目前使用的小学科学五年级教材为命题依据。

命题原则。命题力求体现新课程的理念和小学科学课程的特点:

1.重视对科学基础知识和基本技能的考查。主要突出基础知识在日常生活运用,而不是纯单的记忆和背诵;重视分析问题、解决问题的能力考查。

2.体现科学**的理念。重在考查学生的实践运用能力和学生实验设计分析能力,重视对**活动过程的体验和能力的考核,增进对科学**的理解,形成初步的科学**能力。

3.命题的难度与考试性质和学生实际水平相适宜,难度值为0.8。

测试范围。测查的内容是《科学课程标准》中要求学生知道、理解的知识点。

测试时间和试题分数。

测试时间60分钟,总分100分。

试题结构。试题具有一定的开放性、**性,不设繁、偏、怪试题。

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