三年级语文上册期中测试卷及答案。
一、基础知识。
1.给下面的词语注音。
糊涂( )大坝( )摔跤( )钥匙( )
或者( )诵读( )缤纷( )偶尔( )
2.看拼音写词语。
zhuāng bàn lěng dòng méi yóu kǎn chái guī zé
3.多音字组词。
假jiǎ( 中zhōng几jī(
jizhòngjǐ(
4.选词填空。
观察观望**。
1)我和爸妈一起( )春节联欢晚会。
2)我站在那儿,向四下里( )冻得直打哆嗦。
3)教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去( )用自己的脑子去思考。
5.在比喻句的后面画"√"
(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个个金色的小巴掌。(
2)灯火地摇晃着,好像很开心的样子。(
3)树上的柿子像一个个红灯笼。(
6.改写句子。
(1)不劳动连棵花也养不成,这难道不是真理吗?(改为陈述句)
2)我们征服了喜马拉雅山。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
3)我估计他这道题一定错了。(修改病句)
7.古诗练兵场。
(1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。这首古诗的题目是是代诗人写的。“促织”我们叫它或。
2)默写《山行》
二、阅读理解。
一)课内阅读。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树。
黄黃的叶子像一把把小扇子( shān shàn),扇( shān shàn)哪扇哪,扇走了。
夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇。
邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色。
是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的。
颜色就更多了,紫红的、淡黃的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给带的字选择正确的读音。
2.我能写一写。
黄色的红色的金黄色的( )
3 用画出文中的拟人句。(2分)
4.这段话写的是具体写了。
的变化。(4分)
二)课外阅读。
苦练——贝多芬的故事。
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美。
的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动。
高的时候像雷鸣震撼大地。
这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了。
起来,张开喉咙喊道: “来人呀!来人呀!
” 什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?
怎么往地上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大**家贝多芬!” 哦!贝多芬!
难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
要不要我去关照他不要让水滴下来呢?” 不,不!你不要打扰他。
我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆。
里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时。
用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去。
了。这位旅客站了很长时间才离开,当他下搂时,已抑制不住自己的情。
感了,感叹到: “真努力呀!怪不得成为伟大的**家!”
1.画出描写琴声优美的句子。
2.最后一自然段中有两个错别字,用出来并在括号中改正。
3.将文中画横线的句子换成成语写在下面橫线上。
4.这篇短文赞扬了( )
a.贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。
b.贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。
c.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
四、习作。谁不说自己的家乡美?家乡的一草一木可能都牵动着你的心弦,家乡的变化更让你牵挂。细心的小朋友,世界每天都有变化,你发现你的家乡有哪。
些变化吗?快来给大家介绍一下吧!写作时,要注意今昔的对比,可以用。
上你学过的好词佳句。字数不少于。
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