我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。
班级姓名得分等第
书写 2分 ）
一、 看拼音写词语。
8分）diàn tánɡ shén yùn lǐ mào zì xiānɡ máo dùn
biān cè pú táo jiè shào jīnɡ tàn bù yǐ
二、按要求写词语、句子。
19分）1、比一比。
组成词语。4分）
悔厉贪判（ ）
诲励贫判（ ）
2、选词填空。
4分）依然竟然果然突然
①经他这么一提醒。
我（ ）想起眼前的这位老人就是我的启蒙老师。
②尽管我们大声叫喊。
对它指手画脚。
它却（ ）一动也不动。
③桂林的山水好像一幅美丽的画卷。
）名副其实。
六月天。娃娃脸。
说变就变。早上还是晴空万里。
这一会儿。 ）乌云密布。
眼看就要下大雨了。
3、把下面的歇后语和谚语补充完整。
4分）各显神通 ②千里送鹅毛。
③师傅领进门。
须下苦功夫。
4、按要求写句子。
7分） 填写适当的关联词把下面的两个句子连接起来。
1.5分）太阳离地球很远。
太阳和我们人类的关系非常密切。
照样子。把句子写具体。
1.5分）例：海洋大得很。
海洋大得很。
一眼望不到边。
这辆小轿车开得真快。
联系实际。想象情境。
把下面的话补充完整。
4分）小童：今天的数学作业真难。
我到现在还没写完呢！把你的作业本借给我抄抄吧？
张宁： 小童：
张宁： 小童：
三、根据课文内容填空。
11分)1、打开大自然绿色的课本。
我们了解了变色龙的特点。
目睹了金蝉脱壳的阅读《嫦娥奔月》的传说。
我们感受到嫦娥。
后羿。逢蒙回忆《成语故事》、《伊索寓言》
最喜欢的一则是。
因为。我们不仅深深佩服贾岛。
更被***爷爷所感动。
2、本学期。
你一定读了不少课外书吧。
你最喜欢的一本书是。
主要写了 喜欢的理由：
四、排列错乱的句子。
将序号写在括号里。
6分）（ ）盛夏。
成片的荔枝树充满着生命的活力。
累累的果实挂满枝头。
（ ）要是你仔细观察荔枝的形状。
就会发现它大而圆。
浑身起"疙瘩"
（ ）可是一剥皮。
就可见瓤肉莹白似冰雪。
圆滑鲜润。（ ）荔枝的果实先是青绿色。
逐渐变成青里透红。
最后变成深红色。
（ ）阳春三月。
荔枝树贪婪地吸着甘露。
绿叶如同翡翠。
花朵小巧玲珑。
（ ）荔枝的滋味。
初熟时较酸。
熟透后。甜津津的。
五、综合改错。
6分)署假。
我阅读了"水浒传"等古典名著。
这些名著的内容真是五彩缤纷。
我常常把精彩情节吸引住了。
一读就是不到两个小时左右。
这个假期。我真的保尝到了读书的乐趣。
六、阅读文章。
完成练习。一）
有一天。法布尔正在细心地观察周围的一切。
忽然。一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。
嗬。真漂亮！"他边叫边用小手（扑朴）过去。
敏捷地捉住了它。
这只甲虫比樱桃还小。
颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了。
他把这个小宝贝放进蜗牛壳里。
包上树叶。装进自己的衣袋。
打算回家后（在再）好好欣赏。
这一天。他还（检捡）了好多的贝壳和彩色的石子。
把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
1、画去文中括号里不合适的字。
1.5分)2、文中的"观察"和"欣赏"可以互换位置吗？为什么？(1.5分)
3、这个"小宝贝"指的是什么？文中是怎样具体描写它的样子？用" "在文中划出有关的句子。
1分） 4、从这段话中。
你体会到法布尔是一个怎样的人？（2分）
二）纸的命运。
那是期中考试后的一天。
班里的一个同学（ ）各门功课都考得一塌糊涂。
）忧心忡忡。
在语文课上无精打采。
他的异常引起了老师的注意。
老师把他从座位上叫了起来。
请他回答问题。
老师拿起一张纸扔到地上。
请他回答：这张纸有几种命运。
也许是惊慌。
也许是心不在焉。
那位同学一时愣住。
好一会儿。他才回答："扔到地上就变成了一张废纸。
这就是它的命运。
老师显然并不满意他的回答。
老师又当着大家的面在那张纸上踩了几脚。
纸上印上了老师沾满灰尘和污垢的脚印。
然后。又请这位同学回答这张纸片有几种命运。
"这下这张纸真的变成废纸了。
还有什么用呢？"那个同学垂头丧气地说。
老师没有说话。
捡起那张纸。
把它撕成两半扔在地上。
然后。心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。
我们被老师的举动弄糊涂了。
不知道他到底要说什么。
那位同学也被弄糊涂了。
他红着脸回答："这下纯粹变成了一张废纸。
老师不动声色地捡起撕成两半的纸。
很快。就在上面画了一匹奔腾的骏马。
而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。
骏马充满了刚毅、坚定和张力。
让人充满遐想。
最后。老师举起画问那位同学："现在请你回答。
这张纸的命运是什么？"
那位同学的脸色明朗起来。
干脆利落地回答："您给一张废纸赋予希望。
使它有了价值。
老师脸上露出一丝笑容。
很快。他又掏出打火机。
点燃了那张画。
一眨眼的工夫。
这张纸变成了灰烬。
最后老师说："大家都看见了吧。
起初并不起眼的一张纸片。
我们以消极的态度去看待它。
就会使它变得一文不值。
我们再使纸片遭受更多的厄运。
它的价值就会更小。
）我们放弃希望使它彻底毁灭。
很显然。它（ ）根本不可能有什么美感和价值了。
但如果我们以积极的心态对待它。
给它一些希望和力量。
纸片就会起死回生。
一张纸片是这样。
一个人也一样啊。
一张纸片可以变成废纸扔在地上。
被我们踩来踩去。
也可以作画写字。
更可以折成纸飞机。
飞得很高很高。
让我们仰望。
一张纸片尚且有多种命运。
更何况我们呢？
1、 在文中括号里填上恰当的关联词（2分）
2、 写出下列词语的近义词。
2分）无精打采心不在焉。
3、"一张纸片尚且有多种命运"请你仔细读读课文。
用简洁的语言概括一下这张纸片经历了哪三种命运？（3分）
4、"纸片就会起死回生"让纸片起死回生的秘诀是什么？（2分）
5、"一张纸片是这样。
一个人也一样啊。
你怎样理解这句话的含义？（3分）
夫子庙小学五年级语文期中检测试卷
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