五年级下学期二单元语文测试卷

发布 2020-10-26 19:00:28 阅读 5705

武汉市光谷第四小学2010---2011学年度下学期。

五年级语文。

一、二单元质量检测。

基础知识与基本技能(40分)

一、把下面的字写规范。(3分)

二、 看拼音,写词语。(6分)

wǎn ryān cōnggěng yè

tián jìngo zhōusī yǎ

三、 比一比,再组词。(4分)

瓢拭妩赠。漂试抚僧。

四、 查字典填空。(5分)

畅”字在字典里查音序 ,部首 ,再查画,字典里的注释:a、没有阻碍地,不停滞; b、痛快,尽情地。

下面各句中的“畅”分别是什么意思。(请将相应的字母填在下面的括号里)

1) 巴金曾在《探索集·说真话》中写道:“正因为有不少像我这样的人,谎话才有畅销的市场,说谎话的人才能步步高升。

2) 我们碰面时畅谈了一翻。

五、先将词语补充完成,再选词填空。(12分)

东方欲阑人( )日( )中天日东升。

手不( )卷囫囵各( )己见览群书

夕阳西沉,她站在海边时,我经过那里,她还是站在那里,我怀着不安的心情回到了家中,躺在床上辗转反侧,不知道当第二天时,她还会一直站在那里吗我匆忙赶到那里,只发现了一只鞋子,却没有在看到她,我找了整个上午,直到也没有再发现任何关于她的线索,躺在阳光下,我不之所措,一切都太迟了。

六、选择正确的关联词,填在括号里。(4分)

只有……才…… 虽然……但是…… 如果……那么…… 不是……而是……

1你努力学习你一定会有所进步。

2、学习一朝一夕的事一个长期的过程。

3、他失败多次并不灰心。

4这种神奇、美丽、和平的地方能成为生气勃勃的鸟的世界,成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!

七、用修改符号修改病句。(6分)

月的北京,是一个美丽的季节。

2、来到了操场上,听着优美的歌曲,一起来跳绳。

3、我十分非常喜欢《童年》这本书。

阅读积累与理解(30分)

八、将下列名言警句补充完整。(5分)

1、书读千遍。

2以知天地之广大。

3、世之有奇伟。

4、读书之法宋朱熹《性理精义》)

5、博观而约取。

九、请根据课文内容填空。(3+2=5分)

1、《江畔独步寻花》这首诗代诗人写的,我们还学过他的古诗。

至少写两道,填诗名。)诗中“倚”的意思是。

这首诗表达了诗人的感情。

2、太阳像负着什么重担似的,慢慢儿地,使劲儿向上升,到了最后,它终于了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。

3、这不是伟大的奇观么?请将这句话改写成:

感叹句: 双重否句:

十、阅读平台。

一)阅读《青海湖,梦幻般的湖》语段,回答问题。(8分)

我曾经领略过西湖的妩媚( )东湖的清丽( )南湖的辽阔( )以及鄱阳湖的帆影。

)玄武湖的桨声( )昆明湖的笑语( )可是此时,我却被青海湖的质朴所震慑,原先那些华丽的感慨被一股大片然后魅力所推翻了。

1、在文中括号内标出正确标点符号。(3分)

2、用文中加点的词语写句子。(2分)

3、课文写的是青海湖,为什么要写到这些著名的湖。(3分)

二)课外阅读。

十。一、阅读短文,回答问题(共计12分)

春颂。热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心潮生辉,荡漾幸福的涟漪。

春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水**融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。

春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

1.第二段文字中作者描绘了哪几幅春景图?(4分)

2.从内容上看,第二段文字与第一段文字中哪句话相照应?(2分)

3、本文家描绘春天是运用了哪些修辞手法?请列举两种。(4分)

4、本文抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

十。二、作文。(30分)

题目:20年后的相聚。

提示:20年后和自己的同学再次聚在一起,想象会发生什么?

要求:语句通顺,想象合理,不少于。)

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