2013——2014学期小学语文五年级期末模拟题。
总分书写。第一部分基础知识。
1、请工整规范地抄写下面句子。
环境日益恶化，大自然已经警号长鸣。我们要维护好生态，与自然和谐共存。
2、根据片段内容，补充相关字词。
1.灯光弥散，月色méng lóng（ ）jìng mì（ 的jiē xiàng（ ）中传出一阵悠扬的箫声，使人心情不再png pài（ ）
2. èhào（ ）传来，内心qiè( 懦的他，无论如何也承受不了，不得不yán chí（ 了上任的时间。
3.每个人都有尊严，容不得别人yáo（ ）言的w r（ ）我们应该对别人多一些宽容，少一些 dù j
三、选择正确的选项。
1、下列词语读音有错的一项是（ ）
a 洞穴xu 情谊yì 筹chóu齐熬áo过。
b 藐miǎo视怅chàng然炽chì热粗犷guǎng
c 甭béng提憧chóng憬沏qī茶元勋xūn
d 故伎jì 灼zhuó痛镌juān着迸bèng裂。
2、 下面每组有两个错别字，请圈出并改错。
a 德高望众竞相开放堪测规矩。
b 磅礴应接不暇封锁完壁归赵。
3、用“/”划去括号中的错别字。
金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯（屈屈曲曲）自西向东流去，（即既）使久旱，也不会（段断）流。走（进近）金鞭溪，满目（青清）翠，连衣服都（印映）成了淡淡的绿色。
4、补充成语，并按要求写成语。
1、请写出描写花颜色多的的成语。
2、例： 婷婷玉立。
3、例： 摇头晃脑。
4、学以致用，请填写合适的成语。
诸葛亮是蜀汉时期（ ）的政治家、军事家。人们常用（ ）来赞颂他的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的思想，他但最终空留千古遗恨，让后人感慨万千！
五、按要求写句子。
1.环境污染导致了雾霾补充反问句并改为陈述句）
2.我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见”（改为转述句）
3、天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
改为比喻句：
改为拟人句：
第二部分课文与积累。
5、判断下列表述是否正确。
1.《怀念母亲》一文里，“母亲”既指亲生母亲，又指祖国母亲。（
2.“好，好同志……你……你把它带给……”省略号表示说话内容省略。（
3.“《自己的花是让别人看的》这篇文章的作者是季羡林写的。”这个句子是个病句。 （
6、按课文内容填空。
1.《将相和》一文，介绍的“将”指 “相”指 “和”是的意思，课文按的顺序，讲了三个小故事。从中可以看出，“将”是一个的人“相”是一个的人 。
2、水面上渐渐 （ 只见月亮的影子在水中 （ 高大的石头建筑 （ 在河边，古老的桥梁 （ 在水上，大大小小的船都 （ 在码头上。静寂 （ 着这座水上城市，古老的威尼斯又 （ 入睡了。
3.大自然有声有色，我们积累了诗人对大自然的歌颂与赞美，其中有龚自珍的有李白的。
4、我们还积累了对联，如数字联回文联。
5、本册第八单元“他们让我感动”一组课文十分感人，他们深深打动了我们的心：有的大娘，有的小金花，有的大嫂，有的老班长，有的桑娜，还有的瑞恩，第三部分阅读理解。
7、课内阅读。
杨氏之子。梁国杨氏之子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果”。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。
1、解释下列词语。
示诣乃。2、说说下句的意思。
未闻孔雀是夫子家禽。
3、“此是君家果”这是孔君平看到联想到故意逗孩子的话，意思是。
4、“未闻孔雀是夫子家禽”这是孩子针对孔君平的 ，联想到 ，巧妙的作答的话，让你体会到杨氏之子的语言。
8、课外阅读。
弗洛姆是美国一位著名的心理学家。一天，几个学生向他请教：心态对一个人会产生什么样的影响。
他微微一笑，什么也不说，就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下，学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着，弗洛姆打开房间的一盏灯，在这昏黄如烛的灯光下，学生们才看清楚房间的布置，不禁吓出了一身冷汗。
原来，这间房子的地面就是一个很深很大的水池，池子里蠕动着各种毒蛇，包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇，有好几只毒蛇正高高地昂着头，朝他们“滋滋”地吐着信子。就在这蛇池的上方，搭着一座很窄的木桥，他们刚才就是从这座木桥上走过来的。
弗洛姆看着他们，问：“现在，你们还愿意再次走过这座桥吗？”大家你看看我，我看看你，都不作声。
过了片刻，终于有三个学生犹犹豫豫地站了出来，其中一个学生一上去，就异常小心地挪动着双脚，速度比第一次慢了好多倍；另一个学生战战兢兢地踩在小木桥上，身子不由自主地颤抖着，才走到一半，就挺不住了；第三个学生干脆弯下身来，慢慢地趴在小桥上爬了过去。
啪”，弗洛姆又打开了房内另外几盏灯，强烈的灯光一下子把整个房间照耀得如同白昼。学生们揉揉眼睛再仔细看，才发现在小木桥的下方装着一道安全网，只是因为网线的颜色极暗淡，他们刚才都没有看出来。弗洛姆大声地问：
“你们当中还有谁愿意现在就通过这座小桥？”
学生们没有作声，“你们为什么不愿意呢？”弗洛姆问道。“这张安全网的质量可靠吗？”学生心有余悸地反问。
弗洛姆笑了：“我可以解答你们的疑问了。这座桥本来不难走，可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑，于是，你们就失去了平静的心态，乱了方寸，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯心态对行为当然是有影响的啊。
”其实人生又何尝不是如此呢？
在面对各种挑战时，也许失败的原因不是因为势单力薄，不是因为智能低下，也不是没有把整个局势分析透彻，反而是把困难看得太清楚，分析得太透彻，考虑得太详尽，才会被困难吓倒，举步维艰。倒是那些没有把困难看清楚的人，更能够勇往直前。
如果我们在通过人生的独木桥时，能够忘记背景，忽略险恶，专心走好自己脚下的路，我们也许能更快地到达目的地。
1、给文章加个题目。
2、给下列词语找近义词
害怕威胁——
3、联系上下文解释词语。
势单力薄。举步维艰。
4、概括文章的主要内容。
5、读第三自然段画“——线的句子，你体会到什么。
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