每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时光毫不留情地越出手指的缝隙。弹指间，一学期就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在这个学期中，我对于自己的教学工作总是兢兢业业，同时不断地反思着自己，尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。
现将自己本学期的教学工作总结如下：
一、努力培养学习习惯，工整书写。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，如何培养学生良好的学习习惯是非常重要的。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地提醒，通过一学期的培养，大部分学生都养成了良好的学习习惯，但是由于家校的沟通不够到位，部分孩子在学校的习惯到家后没有得到良好的巩固，因此行为习惯还有些欠缺。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写。
既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
二、不断提高自身素养，精心备课。
在这个学期中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。为提高自身的业务水平，积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，认真参加组内集体备课活动，积极参加各类教研活动，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教，寻求解决问题的最佳途径。要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，备课时做到了认真钻研教材、教参，依照好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常地上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，有时还认真做好了二次备课的工作，精心制作多**课件。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作出反思。
辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫到办公室进行辅导。
另外，采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。
三、积极开展语文活动，激发兴趣。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在教学拼音的这段时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生以有知识经验，牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分，或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。
并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”也是一个关键。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
金无足赤，人无完人”当然在这一学期中，也存在着许多的不足之处，例如：1.虽然注重了学生的主体性，但是学生因为个性差异问题，在教学中还不能让学生全面“开花”。
2.教学方法的新颖性，还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。3、学生语言能力的培养更要注重条理性，完整性，减少地方方言、口语……
经过这学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，还做到了为人师表，语言健康得体，态度和蔼可亲，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，自我不断提高，争取取得更大的进步！
部编版一年级上册语文教学工作总结
本学期，我担任了一年级 1 班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结 一 自身素质的提高。用心学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。二 具...
部编版一年级上册语文教学工作总结
引导学生学会读帖 描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。三 直面学生差异，公平对待全体学生。学生学习的能力差异是肯...
部编版一年级上册语文教学工作总结 5
光阴似箭，一学期感觉既漫长又短暂，整册教科书不知不觉地引领学生学习完毕，本学期的教学工作已接近尾声，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。尽管班上的个别学生依然淘气 调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后...