姓名___得分。
一、 积累花(25分)
1、看拼音,写词语。(8分)
lǎn duò jiān dū xiōng yǒng wǎn zhuǎn
2、给加点的字选择正确的读音。(6分)
泥泞(níng nìng) 霎时(chà shà) 弥散(mí ní)
膝盖(xī qī) 瞠目结舌(táng chēng) 倚靠(yǐ qǐ)
3、比一比,组词语。(8分)
慨( )绊烘( )券。
概( )伴洪( )卷。
4、我会选。(3分)
不但……而且尽管……还是……
虽然……但只有……才……
( )天气寒冷,爷爷每天( )早起锻炼身体。
( )天气寒冷,( 爷爷仍然坚持锻炼身体。
( )坚持锻炼,( 会有强壮的体魄。
二、阅读林。(45)
一)《瑞雪图》片段。
大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!
好大的雪啊!那山川、河流、树木、房屋,都(笼茏)罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺(tiào zhào),万里江山变成了一个粉(妆装)玉砌的世界。
看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球(簌簌籁籁)落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风(飘漂缥)扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上,积雪足有一尺深。人在雪地上走着,脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子,在雪地里堆雪人,掷(zhì zhèng)雪球,那欢乐的叫喊声、嘻闹声,把树枝上的雪都震落下来。
1、 线划掉“()里用的不恰当的汉字和拼音。(3分)
2 认真读一读上文,如果让你给这段文字加个小标题,你会写什么?(2分)
3、 在读文章的过程中你有没有发现,文章中有许多象“白茫茫”、“毛茸茸”一样的词语,你能仿照它们的样子再写几个吗?(至少5个、上文出现的除外)(3分)
4、学期,我们学习了风雪单元,相信你一定积累了不少的描写雪的句子,现在,我们来考考自己。(6分)
a) 写一句描写雪的古诗。
b) 写一句与雪有关的农谚。
c)写一句描写雪的精彩句子。
二)我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变。作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。
有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
1、当今世界有什么特点?请你从文中找出用来形容的三个词你能用其中的一个词语造一个句子吗?(5分。
2、找出给你启发最深的一句话,抄在下面(3分。
3、将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面:(3分)
4、这段话主要写了哪两层意思?请概括写在下面:(4分)
5、将概括的两个意思连成一句话,用上“不仅……还……”2分)。
三)小水珠和大浪。
从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:
“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:
“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!
”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪听了,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。
1、这篇短文是按顺序写的。(3分)
2、用“∥”把本文分作三段,写出第二段的段意。(4分)
3、在文中画出描写人物内心活动的句子。(3分)
4、读了《小水珠和大浪》这篇短文后,你明白了什么道理?(4分)
三、创作树。(30分)
1、 我最喜欢的一首歌。
要求:文章内容要具体,感情要真挚,有一定条理。
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