人教版小学语文一年级上册期末试卷分析

一、试卷整体内容和检测目的分析：

此次语文考试卷的命题内容为“两大块”：一是汉语拼**园；二是字词句读写天地；其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，符合低年段要求，体现了《语文课程标准》的精神。

二、考试结果及分析：

本次考试，全班共57人，满分人9人，优秀56人(包括满分)，57人全部合格。

下面我对全班57名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。

三、对试卷的总体分析：

总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。

同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。

本次考试共分四道大题，有基础知识的考核和词句能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括音、字、词、句，题目有一定的灵活性。词句能力的考核主要考察学生平时和生活中的积累，以及对课文中句子的理解能力。

如附加题第一小题“用下面的词语写句子”，充分考察了学生对所学知识的应用能力。

总体而言，该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了学生运用语言进行表达的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。

基础知识部分：

绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第。

一、二大题正确率较高，几乎没有丢分。

第一大题，看词选择正确音节，看图选词，看偏旁选字以及词语搭配，学生掌握的比较牢固，正确率高。

第二大题，考察了量词的掌握、相反的字以及相似字，学生掌握的好。

词句能力部分：

词句能力部分，学生在词语和句子方面掌握度高，失分的地方主要在第三大题第一小题“把带点字的音节写完整”这道题，学生在音节方面掌握的不是很好，例如“拔河”，很多学生都写成了三声，这是主要失分的地方。

分类别部分：

这部分既考查学生的理解能力，又检测了学生的字词掌握水平和日常生活中的常识，体现了素质教育的学科互助性。这部分学生完成的较好，基本上可以区分学习用品和生活用品。

总之，本次从学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实。

四、教学反思：

今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字和音节这一难点应多加训练。对后进生应以鼓励为主，让他们感受到学习的乐趣，充分利用班级优生的帮带作用，培养学生独自审题的能力，学会举一反三。

五、改进措施：

1.更加重视学生书写端正、规范、卷面整洁；

2.重视学生学习习惯的培养；

3.加强阅读教学，要重视提高学生对全文的整体把握的能力，要引导学生有层次地读懂课文的意思，读准字音，理解字义、辨析字义，加强培养学生自己审题的能力，重视阅读能力和观察能力的培养，加强阅读训练，提高阅读方法；

4.重视词语的积累，增大阅读量，提高说话写话的能力。