时间：40分钟分值：60分。
一、填空题。（16分）
1、物体在水中受到___的作用，方向是___和重力的方向___
2、热传递总是从___处向___处传递，热传递主要是通过。
和___三种方式来实现的。太阳的热是通过___方式传到地球上的。
3、一般物体在受热时体积___受冷时体积___我们把物体的这种变化叫。
做。4、古代人们利用流水来计时，通常水钟有___和___两种。
5、不同的摆自由摆动的快慢___摆的快慢与___有关。
二、判断题。（10分）
1、金属在任何液体中都会下沉。
2、在赤道附近经常出现极昼或极夜现象。
3、如果一个摆钟走得有些慢，应当调整摆锤的位置。 （
4、保温杯只能减缓水温变化，不能保持水原来的温度。（
5、并不是所有金属都有热胀冷缩的性质。
6、**比北京先迎来黎明。
7、水里只要溶解了食盐，马铃薯就一定能浮起来。
8、羽绒服产生的热量比毛衣产生的热量高。
9、“傅科摆”可以证明地球在自传。
10、人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。
三、选择题。（10分）
1、自行车爆胎多会发生在（ ）
a、春季b、夏季c、冬季。
2、原来浮起来的马铃薯，可以通过（ ）的方法让它沉下去。
a、加糖水b、加盐水c、加清水。
3、地球自转的方向是（ ）
a、自东向西 b、 自西向东 c、自南向北。
4、下图（ ）所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
abc、5、通过实验，我们知道铜、铁、铝三种材料的传热性能最好的是（ ）
a、铜b、 铁c、铝。
6、地球上（ ）只有夏季，（ 只有冬季。
a、北极南极b、赤道c、太阳照不到的地方。
7、把蜂蜜倒入水中，不搅拌，蜂蜜会（ ）
a、浮在水上b、与水相溶 c、沉到水底。
8、北斗七星属于（ ）星座，北极星属于（ ）星座。
a、猎户b、小熊c、大熊。
四、画一画。（6分）
下列图和图中分别为木块和铁块，**图中木块、铁块会如何运动？并用长短不。
同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。
四、连线题（共8分)
不同的地方时间的差异。
昼夜更替现象地球自转现象。
水平运动的方向产生偏向。
一年四季变化现象地球公转现象。
恒星的周年时差。
荷兰慧更斯发现单摆的等时性规律。
意大利伽利略造出第一个单摆钟。
六、实验**题。（10分）
1、请你简单解释一下地球四季形成的原因。（可以根据示意图或文字解释）
参***。时间：60分钟分值：60分。
一、填空题。（16分）
1、浮力向下相反
此题考察学生对浮力的相关知识的理解和掌握情况】
2、高温低温热传导对流辐射辐射。
此题考查学生对热传递的概念和热传递方式的理解】
3、膨胀缩小热胀冷缩
此题意在加深学生对热胀冷缩概念的理解】
4、泄水型受水型
此题考查学生对水钟类型的了解】
5、不同摆长
考查学生对摆的摆动快慢与摆绳长度的关系的掌握情况】
二、判断题。（10分）
1让学生知道金属并不是在所有液体中都会下沉】
2让学生能区别赤道和南极北极处环境的不同】
3、（ 检查学生对影响摆摆动快慢的因素的掌握情况】
4、（ 让学生了解保温杯的工作原理】
5、（ 让学生知道并不是所有的金属都有热胀冷缩的性质】
6让学生知道，地理位置偏东的地方先迎来黎明】
7让学生知道水里必须溶解一定量的食盐才能让马铃薯浮起来】
8考查学生对热产生的原因的掌握情况】
9、（ 让学生知道“傅科摆”证明了地球在自传】
10、（ 让学生知道时区划分的标准及地球共划为多少个时区】
三、选择题。（10分）
1、 b 【通过生活中的实例，检查学生对热胀性质的理解】
2、 c 【此题考查学生的逆向思维能力】
3、 a 【考查学生对地球自转方向的掌握情况】
4、 b 【考查学生对影响摆摆动快慢因素的掌握情况】
5、 a 【让学生知道常见金属导热性能的快慢】
6、 b、a 【让学生知道地球上不同地理位置的环境特点】
7、 c 【让学生了解蜂蜜在水中的沉浮状态】
8、c、b 【让学生知道北斗星和北极星所属的星座】
4、画一画。（6分）
此题意在考查学生对水中不同物体所受的重力和浮力大小分析和掌握情况】
五、连线题。（10分）
不同的地方时间的差异。
昼夜更替现象地球自转现象。
水平运动的方向产生偏向。
一年四季变化现象地球公转现象。
恒星的周年时差。
荷兰慧更斯发现单摆的等时性规律。
意大利伽利略造出第一个单摆钟。
此题考察学生对于概念的理解和掌握（创新题）】
六、实验**题。（10分）
答：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律性地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，从而形成了四季。（文字解释）
【此题考查学生对四级成因相关知识的掌握情况，同时也考查了学生的理解能力】
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