罗塘小学一年级闫敏。
这次期中测试，从试卷总体情况来看，不满意。本班参加语文科测试的学生共46人，及格率78.95%，平均分数69分，优秀率36.
84%。从学生答卷来看，80%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。
一、 试卷结构。
1、注重基础知识，面向全体学生。所考查的都是课程标准中要求掌握的字、词、等有关知识，特别是严格把握“会认”“会写”两类生字的不同要求，不随意拔高，不出偏题、怪题。测试内容大多是平时练过、做过的题型。
2、涉及知识面广，有利于全面考查学生的语文素养。全卷共十一大题，其中有照样子写词语，有找带点字的正确读音、看拼音写汉字、组词、选词填空、把打乱的句子重新组合通顺、按课文内容填空，还有看图写话。
3、形式多样，有利于激发学生的兴趣。
二、 答卷情况。
从答题情况看，学生的基础知识还不够扎实。形近字，有些学生未能准确区分；重新组合句子、加标点和看图写话，有不少学生也尚未掌握。以下就答卷情况进行分析。
第一题：看拼音，写汉字。大部分同学都能写出来，但还有少数学生没有掌握基础的字词。
第二题：辨字组词，这道题目正确率较第一题而言较高。
第三题：选择正确的读音打√，有不少同学还是分不清多音字字不同词语中的不同用法。
第四题：读一读，连一连。正确率较高。
第五题：照样子填词语，这道题目中下等生错误率较高，孩子们的词语积累偏少。
第六题：选字填空，大部分同学都能做到全对，但又有些同学分不清“在”与“再”的区别。
第七题：将打乱的句子重新组合，这道题目失分率较高，有的句子组对了，却忘记加上标点符号。没有养成良好的加标点的习惯。
第八题：按课文内容填空，不少后进生这种基础的题目没有拿到分，从题目的答题中我看出不少学生不懂得变通题目，所填词语必须是按照文章的语句顺序来的，稍微颠倒一下就不会了。
第九题：读短文回答问题。其实问题并不难，因为学生在数第一自然段中有几句话时不认真造成了丢分较多。
还有第四小题，将句子中的加点的词语换上意思相近的词语孩子不会，但是我在订正的时候把词语单独挑出来让他们说一说词语的近义词他们就会了。
第十题：看图写句子，得分率也不高。这幅图是课本上的图，但是学生在进行写话时却不能准确地理解**意思，不能通顺的组织和准确的表达语言。
三、今后改进教学措施：
1、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
2、加强汉语拼音和识字教学，注重在教学时让学生区分形近字和多音字的读音，掌握好基础知识。
3、重视词语的积累，提高说话、写话的能力。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
5、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些技巧。
6、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
7、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。
一年级语文下册期中试卷分析
8 2购物环境与消费行为 2004年3月20日一年级语文下册期中试卷分析。经过一段时间的学习，一年级的学生迎来了入学以来的第三次大型测试。对于他们来说也许已不陌生，但对于我们来说，每次测试对我们都是一次考验。这次也不例外，学生成绩出来后令我们喜忧参半。喜的是他们没有再出现答题不完整的情况，连上次测试...
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精品文档。经过一段时间的学习，一年级的学生迎来了入学以来的第三次大型测试。对于他们来说也许已不陌生，但对于我们来说，每次测试对我们都是一次考验。这次也不例外，学生成绩出来后令我们喜忧参半。喜的是他们没有再出现答题不完整的情况，连上次测试成绩最差的学生都做完了。这确实令我们欣慰。忧的是学生的成绩还不够...
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这次期中测试，从试卷总体情况来看，较为满意。本班参加语文科测试的学生共34人，及格率88 平均分数81.42分，优秀率35 从学生答卷来看，90 以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净，这是老师平时教学中注意引导学生培养良好学习习惯所取得的成果。一 试卷结构。1 注重基础知识，面向全体学生。所考查的...