绕廊小学2013-2014学年四年级下学期语文期中试卷。
陈俊兰梁秋芹。
一、基础知识（24分）
1、看拼音，写汉字。（5分）
shèn zhòng xián shú wéi fàn sān gù máo lú
2、用“√”为加点的字选择正确的读音。（4分）
茅塞顿开（sè sāi sài） 闷热（mēn mèn） 晕车（yūn yùn）
鲜为人知（xiān xiǎn） 规律（lù lǜ ）解数（jiě xiè）
湖畔（bàn pàn） 人参（cān shēn）
3、比一比，组词语。（5分）
疏（ ）矩（ ）均（ ）测（ ）悼（ ）
蔬（ ）拒（ ）匀（ ）侧（ ）掉（ ）
4、把下面的成语补充完整，再选择适当的词语填在下面的句子里。（10分）
鞠躬含辛熟能。
）（吞枣壮观众志。
1）妈妈把我们抚养**，自己却渐渐地老了。
2）面对百年不遇的洪水，全省人民抗灾自救。
3）读书要善于思考，不能不求甚解。
4）***总理为了国家和社会的发展奉献一生。
二、句型排档（17分）
1、按要求写句子。（12分）
1）她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。（缩句）
2）小草长出来。（改为拟人句）
3）难道解狐不是你的仇人吗？（改为陈述句）
4）明明在写字。（扩写句子）
5）整个乐园的空地被绿草所覆盖。（改为“把”字句）
6）弟弟越长越高。（改为比喻句）
2、修改病句。（5分）
1）我们全校师生和少先队员参加了爱国卫生运动。
2）听了这个故事，受到很大的教育。
（3）工作人员热气腾腾的端来两杯热茶。
4）小红虽然学习刻苦，但是热爱劳动。
5）在新村里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
三、课文大回顾（每空1分，共20分）
1、《春日偶成》是 （朝代）诗人的作品，抒发了春日郊游的愉快心情，请写出诗中写景的两句诗。
2、《番茄太阳》中，出现了三次“番茄太阳”第一次指的是第二次指的是第三次指的是。
3、悼公听了很受感动，说你做事如此真是难得呀！”
4、读了《第一次抱母亲》一文，很自然地想起古诗《游子吟》中。
的诗句；也想起了《三字经》中讲述的古人孝敬长辈的故事：
5、我能写出三个与“重”字相关的成语，如：郑重其事。
6、通过学习《最佳路径》，我知道了的道理。
四、阅读竞技台（14分）
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！
”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔挺立］，可是它的生命力是多么［顽强坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）
2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。（2分）
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（3分）
4、把下面的谚语补充完整。（2分）
①少壮不努力。
②一年之计在于春。
5、请在文中用﹏画出一个比喻句。（4分）
把比作。6、用— 画出被雨打过后小草的句子。（1分）
7、本文的中心思想是（ ）1分）
表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。
五、作文。（25分）
大自然是个无穷的宝库，你从周围的动物或植物的身上得到过哪些启示呢？有什么收获或发现？注意语句通顺，把过程写清楚，题目自拟，左右。赞同。
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