姓名分数。
第一部分基础积累与运用（45分）
一、我会看拼音写词语。（10分）
zēnɡ tiān yǎn zòu luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
chèn shān sài pǎo jiǎ ruò jiē fɑnɡ bēi cǎn
二、我会比一比，再组词。（10分）
绣愉嘱墨喘。
透愈属默端。
三、我会填空。（6分）
一( )微风光彩夺目的笔直地。
一( )歌曲清澈见底的时间过得。
四、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）
1.大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。
3.老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。
4.老师对我们提出了（严肃严格）的要求。
五、我会填。（6分）
1、亲身下河知深浅。
2叶底黄鹂一两声。
3、日日行常常做。
4老大徒伤悲。
5．《羊补牢》这则寓言告诉我们。
六、我会照样子，把下面的句子换个说法。（4分）
例1：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
例2：荷叶挨挨挤挤的。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1.一颗高大的橡树挺立在路旁。
七、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）
第二部分：阅读积累与运用（25分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（10分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生怀疑哭—（
2．我会选词填空。（4分）
虽然……但是…… 如果……就……
1）（ 观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ 好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度（3分）
（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．弱小蜘蛛织的网的特点是3分）
2．我们应该向蜘蛛学习的精神。（4分）
3．我能从文中找出一个反问句，并用“__划出来。（2分）
4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）
5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）
第三部分：习作（30分）
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
人教版三年级下册语文期中测试卷
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