新教科版五年级科学下册期中试卷

五年级科学期中测试试卷。

一、填空题（20分）

1、水银是一种液体，它受热时体积会（），受冷时体积会（），我们把水银体积的这种变化叫（）。实验室使用的水银温度计就是利用（）的原理制成的。

2、夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧，否则到冬天时由于电线（），电路就容易被拉断。3、我知道热缩冷胀的金属有（）、等。

4、由不同材料构成的物体，体积相同时，重的容易（），轻的容易（）。轻重相同时，大的容易（），小的容易（）。5、物体在水中排开水的体积叫做（）。

6、浮在水面的物体受到一个向上的力，这个力叫做（）。当物体静止的浮在水面上时浮力和重力方向（），大小（）。7、热总是从较热的一端传递给较冷的一端，这种传热的方式叫（）。

8、一木块，从水里浮上水面，在未露出水面之前受到的浮力（）（填“变大”“变小”“不变”），这是因为（）。9、测量液体轻重的仪器叫（）。二、选择题（20分）

1、大小相同、轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）a、轻的容易浮，重的容易沉b、轻的容易沉，重的容易浮c、大的容易沉，小的容易浮。

2、在水中下沉的物体，所受到的浮力（）重力。

a、大于b、小于c、等于。

3、铜砝码能浮在水银上，是因为（）

a、相同体积的铜砝码比水银轻b、相同体积的铜砝码比水银重c、相同体积的铜砝码和水银一样重。

4、相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水相比较，（）a、两者一样重b、热水重c、冷水重。

5、空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比较，（）a、没什么区别b、体积变化更明显c、体积变化更不明显6、下列现象与空气的热胀冷缩有关的是（）

a、夏天，打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出b、热气球升空c、空气被压缩。

7、以下三种材料的大小、形状都相同，传热最快的是（）a、铜条b、木条c、塑料条。

8、下列物体中，属于热的不良导体的是（）a、铁b、铜c、泡沫塑料。

9、下列方法中能使盐水中浮起的马铃薯下沉的是（）a、加盐b、加清水c、将马铃薯与塑料瓶绑在一起。

10、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（）三、判断题（10分）

1、由同种材料构成的物体，重量越轻，越容易浮在水面上。（）2、往空瓶子里逐渐加水，空瓶子会慢慢地往上浮。（）3、在用小瓶子研究沉浮时，小瓶子的体积没有变化。（）

4、把橡皮泥捏成不同的形状，他的重量会发生改变。（）5、实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些。（）6、测量水的浮力时，不要将测力计浸在水中，以免损坏测力计。

（）7、马铃薯在盐水中一定能上浮。（）

8、如果把玻璃管做的很细，我们可以更加清晰的观察液体的热胀冷缩现象。（）

9、通过铜球、钢条实验，可以得出“金属有热胀冷缩的性质”的结论。（）

10、金属条一端浸在热水中，露出水面的一端不会热起来。（）四、画图题（10分）

请在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。

五、简答题（20分）

1、请分析马铃薯在盐水中上浮的原因2、请写出冷水袋在热水中上浮的原因3、请写出潜水艇的设计原理。

4、为什么铁制的轮船能够浮在水面上？六、实验设计题（20分）

请设计一个实验证明水是否有热胀冷缩的性质1、实验材料：2、实验设计图3、实验方法：

4、实验现象5、实验结论。

五年级科学期中试卷。

一、填空20分。

1、潜水艇是用改变自身的（）来改变沉浮的。

2、轻重相同的物体，体积大的容易（），体积小的容易（）。3、我们把物体在水中（）叫做排开的水量。4、物体浸入水中的体积越少，受到的浮力就（）。5、水受热后重量（），体积（）。

6、水受热时体积（），受冷时体积（），水的这种变化叫作（）。7、酒厂没有把酒瓶装满，是恐怕酒因受热后（）而发生**危险。8、通过直接接触，将热从一个物体传达室递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（）。

9、像木头，塑料勺等物体是热的（），像铜条、铝片等物体是热的（）。

10、一块木头重5n，小明用了3n的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是（）。二、判断18分。

1、所有的金属都是热胀冷缩的2、体积相同的热水和冷水，重量也相同。

3、如果一立方厘米的某物体的重量是1克，那么它在浓盐水中就会沉。--

4、在油中浮的物体在水中一定是浮的5、大小不同的泡沫塑料压入水中，它受到的浮力相同。--6、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式7、钢条加热时会伸长变细8、人们用铁做锅，是因为铁是热的良导体9、夏天人们少穿衣服是因为衣服能增加热量而多穿会使人热得难受。--三、选择20分。

1、我们经过实验知道铜、铁、铝三种金属中传热速成度最快的是（）。a、铝b、铜c、铁。

2、下列材料不能热胀冷缩的是（）。a、牛奶b、锑c、空气。

3、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最轻的是（）。a、清水b、马铃薯c、浓盐水。

4、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的关系是（）。a、浮力＜重力b、浮力＝重力c、浮力＞重力。

5、在空气中45克的物体在水中只有35克了，这个物体如果放入水中会（）。

a、上浮b、下沉c、静浮。

6、当木块漂浮水面时，它受到的浮力（）它受到的重力。

a、大于b、小于c、等于。

7、下列物体属于热的良导体的是（）。a、塑料b、铜c、木头。

8、相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的热水相比较，（）

a、两者一样重b、70摄氏度的热水轻c、30摄氏度的热水轻9、做锅铲柄人们一般选择（）。a、不锈钢琴b、木头c、铜。

10、大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）a，轻的容易浮，重的容易沉b、轻的容易沉，重的容易浮c、大的容易沉，小的容易浮。

四、问答题12分。

1、小明的乒乓球被小刚不小心踩瘪了，但没有漏气。小刚要赔一个新的给小明，小明说不用赔的，他有办法使踩乓球完好如初的。你有办法吗？

请你想一个办法使乒乓球鼓起来，把你的想法和理由写下来。

2、夏天的时候小红看见邻居张爷爷把一根没有吃完的冰棍重新用纸包好再用棉衣裹好保存起来。小红百思不得其解，张爷爷也说不清这样做的道理，只对小红说它看到卖冰棍的人是把冰棍藏在棉被里的，他是照着做。请你用学到的知识帮助解释一下其中的道理。

五、看表回答。8分。

下表是小欣在观察更多的液体的热胀冷缩时的记录表，从她的记录分。

析，你认为她的观察正确吗？为什么？液体名称茶水食用油牛奶醋是否有热胀冷缩的现像没有有有有。

六、实验设计13分。

请设计一个可行的传热比赛的实验。用的材料是：铜条、木条、塑料条和铝条。研究的问题：所用的材料：实验的方法：具体的操作：

七、下图是一条呈“m”形状的铁条，在h点处加热，a、b、c、d、e、f各点上火柴会先后掉下来，请写出火柴掉下来的先后顺序。9分1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）

实验操作。1.我来设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”

研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？

需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。

实验的步骤：①取一块石块，用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。

将石块沉入盛有水的烧杯中，用弹簧称测出石块在水中的重力。实验结果：石块在水中的重力比在空气中的小，实验证明沉入水中的物体也会受。

到浮力作用。

2、有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种办法把它们。

区分开来：第一种方法：放入马铃薯，观察基在液体中的沉浮。上浮的是浓盐水，另一杯是。

清水。第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，质量大的是浓盐水，质量小。

的是清水。第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物。

质的是浓盐水，另一种是清水。

实验操作。1、请设计一个可行的传热比赛的实验。用的材料是：铜条、木条、塑料条和铝。

条。研究的问题：哪种材料传热快？

所用的材料：采取相同长度、粗细的铜条、木条、塑料条和铝条，热水，烧杯，实验的方法：1、将适量热水倒进烧杯。

2、在相同环境中再将四种材料浸入水中相同长度，相互不要接触。

3、随时用手试一下露在外面的材料的温度。

2、我们怎样能观察到热的传递方向。

在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。发现离酒精灯近的第一根火柴掉下来了，接着第二根、第三根、第四根都掉下来了。由此推测热是从较热的一端传向。

较冷的一端。实验操作。

1.“摆的快慢与摆锤的重量有关吗”的研究计划。研究的问题：摆的快慢与摆锤的重量有关吗？

研究需要的材料：铁架台、两个重量不同的摆锤、两根长度相同的绳子、秒表、

记录表。研究的步骤：①将两个摆分别用两根长度相同的绳子固定在铁架台上；

观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。

实验发现：在其他条件不变的情况下，改变摆锤的重量，摆摆动的快慢是不变的。

我的结论：摆的快慢与摆锤的重量无关。2.“摆的快慢与摆绳的长短有关吗”的研究计划。

研究的问题：摆的快慢与摆绳的长短有关吗？

研究需要的材料：一个摆锤、三根长度不同的绳子、铁架台、秒表、记录表。

研究的步骤：①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上；

观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。

实验发现：在其他条件不变的情况下，改变摆绳的长短，摆摆动的快慢是不同的。

摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

我的结论：摆的快慢与绳长有关，绳子越长，摆的速度越慢。

3.我能设计一个一分种计时器。

将两个塑料瓶分别剪开（一个取上半部，一个取下半部）；②将瓶盖上钻一小。

孔；将两个塑料瓶组装起来，标上刻度。

地球的运动。

运动形式对两种运动形式的描述。

自转方式：绕地轴转动。

公转方式：绕太阳转动。

方向：自西向东（逆时针）方向：自西向东（逆时针）周期：自转1周24小时（一天）。周期：公转1周1年（365

特点：地轴是倾斜的。

天）。特点：地轴倾斜的方向、

角度不变。判断地球运动的依据。

1、卫星、飞船上的观测。2、天体的东升西落。

3、傅科摆。

1、卫星、飞船上的观测。2、恒星的周年视差。3、星座季节交替。1、四季的形成。2、极昼、极夜。

地球运动产生的自然现象。

昼夜交替现象。

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