五年级语文（下）期中质量调研试卷。
(时间：80分钟满分：100分)
一、拼音部分。（9分）
1．根据拼音写汉字。（每空0.5分，共6分）
rónɡ:（岩 （ 洽 （ 忍 zào:（ 音 （ 热烦（ ）
mò ：汁沉（ ）寂（ ）lì: 书官（ ）害。
2．用“√”给带点字选择正确读音。3分。
鸟瞰（kàn ɡǎn暴躁（cào zào） 掺和（he huo）
战车千乘（chénɡ shènɡ） 解数（xiè jiě） 曝（pù bào）晒。
二、按要求完成下列各题。（字词部分）。（13分）
1．按要求写成语（0.5 ×8=4分）
（1）自从我校开展“我与书为伴”活动以来，我读了《上下五千年》学到了许多历史故事成语，如。
（2）表示神态的成语。
（3）街头巷尾（含一对反义词。
（4）表示略读的成语。
2．用“虚”字组成不同的词语填空。（3分）
回首五年的小学生活，美好的时光我们没有（ ）和同学们热烈讨论，向老师（ ）请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（ ）的网络世界……
3．用“ ”画出词中的错别字，并订正。（3分）
金壁辉煌悲奋交加专心志志（ ）
星罗其布山青水秀神态严俊（ ）
4．将括号里能与前面搭配的词用“--画出来。（3分 ）
树立（理想决心） 端正（态度目标） 山河（华丽壮丽）
形势（严肃严峻） 办法（美妙巧妙） 精通（业务业绩）
三、妙笔生花。（句子部分）（8分）
1．碧蓝的天空挂着一颗颗闪烁的星星。（改写成拟人句或比喻句，使句子富有诗情画意。
2．那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。（改写成反问句，加重语气。)
3．明天下雨。春游按期举行。（用关联词把两句合成一句话。）
4．照样子，写句子。（2分）
例：维也纳是欧洲古典**的摇篮。
黄河是的摇篮。
是的摇篮。5．我估计他这道题一定不会做。（修改病句）
6．读了阿炳、海伦的故事，你一定很受感动，请你创作一句自我勉励的话。
7．喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语的要求，将下列话换个说法）
四、根据课文内容填空。（5+4+5+5=19分）
1．他想起了**说过的话，想到自己渐渐地，渐渐地，他似乎听到了。
2．《假如给我三天光明》是美国作家的作品，也是她的自传。她一生写下了14部著作。她这种的奋斗精神值得我们学习。像她这样的的人还有很多，如等，我也学常用。
等名言警句来激励自己与困难作斗争。
3．叶绍翁写的和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的已成为千古名句。你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来。
4．兵马俑不仅而且这段话在文中起到。
的作用。秦兵马俑地军阵的排列，生动地再现了秦军的宏伟气势。这在的雕塑史上是。
五、阅读短文，回答下面问题。（11分+12分=23分）
阅读一（11分）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
他想“人总是要死的，有的有的我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！
”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。
1．在括号中填上准确的句子。(0.5+0.5=1分)
2．用画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。(2分)
3．“悲愤交加”的意思是司马迁“悲”的是。
愤”的是文中表现他“悲愤交加”的词语是2.5分)
4．司马迁想：我如果就这样死，就是的死；就是
的死；就是的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有的死，才是重于泰山的死。
历史上死得比泰山还重的人物有死得比鸿毛还轻的人物有3.5分）
5．读了这段话，我想起文天祥的一句诗这是对司马迁的人生写照。（1分）
6．把划横线的句子改成反问句。（1分）
二。禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、**，也不管是短篇、中篇、长篇，（ 能找到的，（ 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1．给本文加上一个标题，写在文前的上。（1分）
2．用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
3．用“——线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
4．在文中找出下列词语的近义词。（1分）
缺乏清晰。5．给课文填上合适的关联词语，画去文中不合适的词语。（2分）
6．根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件和其中必须要做到“动笔墨”。（3分）
7．请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（2分）
6、习作园地。（28分）
有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福……你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例叙述说明，题目自拟，以上。
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