2008-2009学年度。
第一学期期末小学教学质量检测四年级语文试题。
本套试题满分100分，考试时间70分钟）
一、字词部分（21分）
1.把下边的词语和正确的读音连上线。（5分）
fú róng niǎo cháo zhēn zhuó cuò shī péng pài
措施斟酌澎湃鸟巢芙蓉。
2．看拼音写汉字。（6分）
mù chànchuí zhí duàn liàn
( )色 （ 抖。
3．选择恰当的词语填在括号里。（4分）
（1）根据这块石头，科学家们出好几万年前发生的事。（猜测推测）
（2）在这样的环境下学习，我感到特别愉快。（舒适舒服）
4．选择加点字的正确解释，将序号填在括号里。（6分）
疾：疾病痛恨急速。
（1）他疾恶如仇，是一位为民着想的好官。（
（2）王华的父亲积劳成疾，已经不能干体力活了。（
（3）父亲疾步走到废墟前，开始动手挖起来。（
二、句子部分（16分）
1．照样子写短语。（4分）
峰峦雄伟的泰山。
2．修改病句，把正确的句子写在下边的横线上。（4分）
1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。
2）奥运会在北京举办了，都很高兴。
3．仿写句子，用上加点的词语。（2分）
浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
4．学习课文不仅要明白句子的字面意思，还要读懂它含着的意思。读下边的句子，联系课文内容回答问题。（6分）
1）古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育她的儿女。（4分）
句中“母亲”指甜美的乳汁”指从这句话可以体会到 。
2）学完课文《孔子学琴》，我得到了这样的启示：（2分。
三、积累背诵部分（13分）
1、写出三个你积累的描写真情的成语。（3分）
2、读书有三到： 。3分）
3．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”赞扬的的坚韧不拔、与生气勃勃的精神。（1分）
4．在这静谧的夜晚，踏着皎洁的月光，凝望人工湖水平如镜的湖面，我不禁想起刘禹锡《望洞庭》中的一句诗：（2分）
5．在《海上的风》这首诗中，作者把海上的风分别比作。
来写。（4分）
四 、我的阅读乐园。（共20分）
一）推荐一本你最喜欢的课外读物，并写出你推荐的理由。（3分）
读物名称推荐理由。
二）2024年，中国令全世界感动，有哪些人物使你感动呢？请写出他们的名字。（3分）
三）阅读下边的文章，回答问题。（14分）
认错。放学后，东东没精打采地回到家，奶奶见他坐在椅子上发呆，忙问：“东东，哪儿不舒服啊？”
奶奶，语文老师读课文，我给他挑了一个错儿，她会不会生气？”他担心地问。
你这孩子总爱多嘴，大家尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？”
他微微地“啊”了一声，说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的老师。她讲课清楚明白，朗读扣人心弦，东东喜欢听她的朗读，还时常模仿她的腔调和姿势练习朗读。
今天语文课学习新课《春》。老师朗读课文时，教室里一片静寂，只有她充满青春气息的声音在回荡。东东静心屏气地倾听着……当他听到“还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”时，他忽然听出她的把“酿”字念成yàng，不觉感到有些惋惜，禁不住大声说：
“老师，你把‘酿’字读错了！”
霎时，教室里气氛被破坏了。老师吃了一惊，停止了朗读，同学们也扭过头。东东意识到自己太冒失了，懊悔（ào huǐ）地低下头。
老师迟疑片刻，什么也没说，又接着朗读下去。然而，朗读得不那么流畅了。下课铃一响，就收起教案走了。这时教室里像开了锅，东东被大家说得蒙头转向，担心老师记仇。
奶奶，老师会记我的仇吗？”他又问。
明天上学向老师认错吧！”奶奶告诉他。
怎么向老师认错？他感到苦恼。
第二天上语文课时，他一开始就紧张了，一直低着头。
同学们，”老师郑重地说，“昨天，我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。当时刘东东同学给我提出，我还不相信，因为我读书时老师也教我读yàng。我回去查了字典，才知道yàng是吉林地方音，标准音要读niàng，请大家注意。
多亏刘东东及时给我纠正了，不然，我又要将错就错了。
东东一听老师不仅没生他的气，而且表扬了他，激动地站起来说：“老师，我昨天没举手就在下面说话，影响了课堂教学，请您原谅。”
老师一边微笑一边点头。
1.从文中找出适合下列解释的词语，写在后边的括号里。（3分）
形容不高兴，不振作，没有精神。
形容诗文、表演、朗读等有感召力，使人心情激动。
静下心来，暂时的止住呼吸，开容非常专心。
2.本文课题是《认错》，主要写的是给认错的事。（2分）
3.东东为了什么事感到苦恼？这件事为什么使他苦恼？（3分）
4.后来，东东为什么又激动了？（2分。
5.读一篇文章，一定要抓准文章的主要内容。从下面几种答案中找出本文的主要内容，在后面括号里打“√”2分）
本文记叙了东东上课不守纪律，随便发言，经奶奶教育后勇于认错这件事。(
本文记叙了奶奶教育东东要尊敬老师，不该挑老师错儿，应该向老师认错这件事。
记叙了学生上课指出老师读错字音，事后老师认错并纠正错误，对学生表示感谢这件事。（
6．指出下面哪一种说法正确表达了本文作者的写作目的，在括号里打“√”2分）
赞扬了奶奶尊敬老师，关心东东成长的优良品质。
赞扬了老师知错必改，虚心好学，对工作认真负责、精益求精的高尚品质。（
赞扬了东东有错就改，努力上进的精神。
五、习作部分。（30分）
我们经常接触的人有许多：父母、老师、同学、朋友等等，这次作文就写一个自已熟悉的人，可以用具体的事例来说明这个人的特点或某种品质，要注意表达自已的真情实感。题目由自已定。
字数不少于。（不得出现真实的校名、人名）
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