人教版语文五年级下册第二单元。
精彩童年。整合阅读课2）
学习内容】五年级语文下册第二单元三篇文章：
冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》【学习目标】
1．学习教材中的两篇文章，感受童年乐趣。
2．通过教材的阅读分享，学习群文中细节描写的表达方法。【学习重点】
把握文章的主要内容，体会作者表达的感情。【学习难点】
学习群文中细节描写的表达方法。【学习流程】
一、谈话导入，领悟情感。
童年是美好的，童年又是短暂的。谁的童年不美好，谁的童年没有遗憾呢？如果可以，好想再过一遍。今天的文章将带领大家回味童年乐趣。
生：5.《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章主要讲了林海音童年时代学骆驼咀嚼、想象驼铃声、想替骆驼剪毛以及问骆驼夏天是去哪儿了的童年生活趣事。
作者通过回忆童年时的生活趣事，对骆驼的喜爱，以及自己的的天真、可爱，表达了对童年生活的怀念之情。
7.《祖父的园子》写了祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
8.《童年的发现》写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。二、学习方法，分享交流。
1.阅读《冬阳·童年·骆驼队》，请找出文中你认为最精彩的或自己最喜欢的一幕，填入整合阅读型学习单。
文章题目。段。
古诗词三首》
教材课文丛书文章。
儿童诗两首》《冬阳·童年·骆驼队》
祖父的园子》《童年的发现》我的发现。
三、运用方法，分享交流。
1.阅读《祖父的园子》，请找出文中你认为最精彩的或自己最喜欢的一幕，填入学习单。
语言、动作语言、动作。
融景于事动作、神态描写细节描写。
精彩语。表达方法。
整合阅读型学习单。
文章题目。精彩语段。
古诗词三首》《儿童诗两首》《冬阳·童年·骆驼。
队》《祖父的园子》《童年的发现》
丛书文章教材课文。
我的发现。四、运用方法，分享交流。
1.阅读《童年的发现》，请找出文中你认为最精彩的或自己最喜。
欢的一幕，填入学习单。整合阅读型学习单文章题目。
精彩语段。古诗词三首》《儿童诗两首》《冬阳·童年·骆驼。
融景于事动作、神态描写。
细节描写表达方法。
语言、动作语言、动作。
教材课文。融景于事动作、神态描写。
细节描写表达方法。
队》《祖父的园子》《童年的发现》
丛教材课文丛书。
队》祖父的园子》《童年的发现》我的发现。
六、小组交流，读写结合：
童年是美好的，童年又是短暂的。谁的童年不美好，谁的童年没。
语言、动作语言、动作。
我的发现。五、知识迁移，读写结合。
1、再次阅读《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》，分别找出每个细节描写的语段，填入学习单。
文章题目。段。
古诗词三首》《儿童诗两首》《冬阳·童年·骆驼。
融景于事动作、神态描写细节描写。
精彩语。表达方法。
语言、动作语言、动作。
有遗憾呢？如果可以，好想再过一遍。请孩子们用文字描述自己的童年趣事。
人教版五年级下册语文第二单元习作
人教版五年级语文下册第二单元习作范文 2篇 第二单元习作 看图画，写作文或写童年趣事。小足球赛。一个阳光明媚的下午，放学之后，一群男孩子高高兴兴地来到学校后面的那块空地，把书包和帽子丢在地上，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，因紧张和高兴他的脸涨成了红色，虽然昨天膝...
人教版语文五年级下册第二单元试卷
一 看拼音，写汉字。12分 j m sh m j ju t o q ti n f su y p i t i f ng i ch m xi ku ji o j n n o zh su x n su y 二 把下面词语补充完整。8分 不声 一 不 天 地不怀 不自 一 正 运转明了。三 写出加粗词语的意...
人教版五年级下册语文第二单元试卷
姓名 成绩 一 根据拼音，我能把词语写正确 美观。10分 b n l n ji ji x j n u xi y n y mi o m n l n li zh l c n qi n p n p i二 我能给带点的字选择正确的读音。6分 种田 zh n zh n 重量 zh n ch n 格外 效率 l...