一、 基础整合。（35分）
1、 读拼音，写词语。（5分）
chōnɡ zú dān yōu zhī qù qīnɡ pén dà yǔ
2、 形近字组词（4分）
亩魂瑶檐（ ）
庙瑰谣瞻（ ）
3、补充词语，再按要求写词语。（9分）
前（ ）后（ ）一如得意。
安然凛然排（ ）倒（ ）
1 上面的词语中，描写人物品质的词语是。
2 写两个“abcc”式的词语。
③ 写两个含有反义词的词语。
4、按要求改写句子。（8分）
1）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
缩句： 2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达此时的全部感情呢？（改为陈述句）
3）祖国，就是那地图上像一只金鸡。（修改病句）
4）金文隶书甲骨文楷书小篆 （按时间先后顺序排列）
5、我会填。（6分）
1）黑云翻墨未遮山六月二十七日望湖楼醉书》
2非宁静无以致远。（诸葛亮）
3）滴水能把石穿透。
4年年相见在他乡。（袁枚。
5）书犹药也刘向）
6）五岭逶迤腾细浪七律·长征》
6、口语交际。（3分）
婷婷想跟妈妈学着做一道菜，但妈妈说她只要专心学习就好了，做菜这种事情不需要学。如果你是婷婷，你会怎么跟妈妈说？
二、阅读。（35分）阅读下面的文段，回答后面的问题。
一）《狼牙山五壮士》选段（16分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
打倒日本帝国主义！”
中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1、 请用小标题概括文段内容2分）
2、 把文中画“ ”的句子改为转述句。（2分）
3、理解课文填空。（6分）
1）从词语中可以看出五壮士跳崖时的奋不顾身。
2）文段中表现声音大的词语是表现英勇气概的词语是。
3）由五壮士的英雄壮举，我不禁想起了这样一些我国古今的爱国志士至少写两个）
4、指出下列句子是运用了什么描写手法来描写五壮士的。(2分)
1）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。
2）说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
5、文段中“这声音”指的是什么？从这声音里面你能够感受到五壮士怎样的情怀？（4分）
二）短文《母爱如佛》（19分）
从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。
后来，年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛，母亲见儿子整日念念叨叨，不事农活的痴迷样子，苦劝过几天，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语相向。
有一天，这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道，但他又怕母亲阻拦，便瞒着母亲偷偷从家里出走了。
他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于在山上找到了那位高僧。高僧热情地接待了他。席间，听完他的一番自述，高僧沉默良久。
当他向高僧问佛法时，高僧开口道：“你想得道成佛，我可以给你指条道。吃过饭后，你即刻下山，一路到家，但凡是遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。
你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难？”
年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一户农家，男主人为他开门时，他仔细看了看，男主人没有赤脚。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更没有人赤脚为他开门。
他不免有些灰心。第三天，第四天……他一路走来，投宿无数，却一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人，他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时，他彻底失望了。
门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里，借着灯光，母亲流着泪端详他。这时，他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上。刹那间，灵光一闪，他想起高僧的话，突然什么都明白了。
年轻人泪流满面，扑通一声跪倒在母亲面前。
母亲就是那可以毫不犹豫赤脚为你开门的人，母亲拥有可以宽恕你的一切过失的胸怀。我们苦苦寻找想要侍奉的佛，就是母亲。你想到了吗？
1、给文章空白处加上恰当的标点符号。（3分）
2、“佛”用部首查字法先查 ，再查画，第五笔的笔画名称是3分）
3、从文中找出下列词语的近义词。（4分）
请教懊恼原谅侍候。
4、母亲为什么赤着双脚去开门？（2分）
5、文中画横线的句子表现了年轻人内心怎样的情感？（2分）
6、读文中画波浪线的句子，说说年轻人到底明白了什么？（3分）
7、(2分)读完全文，我想对妈妈说：
三、习作。（30分）
学校生活丰富多彩，比如，班级联欢会、学校运动会。选取一个令你难忘的场景，按一定的顺序写下来。写的时候把场景写具体、写清楚。左右，题目自拟。
人教版小学五年级语文期末试卷
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