2、（予人玫瑰，手有余香）这句话让我明白帮助别人，自己也能收获快乐。
3、夏天，合伙开满池塘，真是（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）
4、古时候农夫的生活非常艰难，李绅的诗中曾这样说过（四海无闲田，农夫犹饿死），所以我们要珍惜粮食。
6、《开满鲜花的小路》中，松鼠太太说的“美好的礼物”指的是（花籽）。松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”，是因为（这份礼物掉在地上， 长出了美丽的鲜花，让大家都得到了快乐）。
7、《一匹出色的马》中，妹妹最开始觉得“我很累，走不动了”，后来变得 “蹦蹦跳跳地奔向前去”，在家门口迎接我们，是因为（妹妹把一根柳条当成了一匹马，骑回了家。）
8、中国有（56）个民族，我是（汉族），我还知道（白族）和（回族）等少数民族。
10、不管多小的事情我们也要讲信用，这样才能够建立起很大的信用，这就是（小信成则大信立）。
11、清明时节，大家会去（祭祖）。重阳节，大家会去（登高赏菊）。
12、《小马过河》告诉我们（处理问题应根据不同的情况去判断，不能光听别人说，而要动脑筋，还要勇于实践。）
13、《亡羊补牢》告诉我们（做错事时要及时改正，并避免错误再一次发生。）
14、《揠苗助长》告诉我们（做事要遵循规律，不能违背规律、急于求成。）
15、《画杨桃》告诉我们（要站在别人的角度看问题，实事求是。）
16、《悯农》这首诗，作者想借这首诗（表达对农民辛勤劳动却两手空空的同情。）
17、《赋得古原草送别》这首诗，作者赞美了小草（坚强不屈的精神。）
18、细如牛毛的雨是（毛毛雨）；像将水盆倒过来泼水一样大的雨是（暴雨）；来得快、走的也快的雨是（阵雨）；伴着电闪雷鸣的雨是（雷雨）。 19、《大象的耳朵》中大象说：“人家是人家，我是我。
”对这句话的理解是：（每个人都是独一无二的，我们要正确认识自己。）
21、《当世界年纪还小的时候》这篇课文讲述了世界万物是怎么学习生活的。太阳学会了（发光），月亮学会了（不断变化），水学会了（流动）。风学会了（控制速度），星星学会了（在黑夜里点灯）。
一、根据课文内容填空。(20 分)
1. 小草从地下探出头来，那是春天的吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？(6 分)
2. 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫 。这是一个故事， 这类故事具有明显的教育意义， 我还知道这样的故事。
。(8 分)
3. 一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。我最喜欢
这篇课文中的 ，因为
。(6 分)
二、填填名句。(21 分)
1. 锦上添花， 雪中送炭。
2. ，若饮食， ，勿生戚。
3. 闻过则喜， 。
4. 微微风簇浪， 。
5. 人谁无过？ ，善莫大焉。
三、默写古诗，并完成后面的练习。(24 分)绝句。唐
鸣翠柳，一行白鹭窗含西岭万里船。
1. 我会写出诗中表示颜色的词：
2. 我会准确填写量词：两( )黄鹂一( )白鹭。
四、阅读短文，回答问题。(35 分)
一)大禹(yǔ)治水。
相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ) 了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。
大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖(wā)通了很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。
1. 在加点字的正确读音下画“ ”6 分)
相传．(chuán zhuàn) 淹没．(méi mò)
2. “无家可归”的意思是
。(5 分)
3. 大禹为什么要治理洪水？我可以在文中找到答案，并用“ ”画出来。(5 分)
4. 大家为什么感谢大禹？(5 分)
二)美好的东西。
有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽．(zāi cāi zhāi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。
春天，儿子栽下的花盛．(shèng chéng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜。
花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉．(yú yù)快啊！
那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。”
小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。
1. 用“√”选出文中带点字的正确读音。(6 分)
2. 第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是
。(4 分)
3. “给永远比拿愉快。”这句话的意思是( )4 分)
a．给人东西比拿人东西愉快。b．送给人家东西比要人家东西愉快。c．留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。
一、1.眉毛眼睛。
积累、阅读。
2. 《揠苗助长》 寓言 《亡羊补牢》 《守株待兔》
3. 示例：《画杨桃》 老师老师教育我从不同角度看问题会得到不同结果，做什么事都要实事求是。
二、1.与其不如。
2. 若衣服不如人。
3. 闻善则拜。
4. 散作满河星。
5. 过而能改。
三、杜甫两个黄鹂上青天千秋雪门泊东吴。
1. 黄、翠、白、青。
2. 个行。
四、(一) mò
2. 没有家可回。指流离失所。
3. 凶猛的洪水淹没了农田，冲毁了房屋，害得老百姓无家可归。
4. 因为大禹带领老百姓治理了洪水，人们从此过上了安定的生活。
二) shèng√ yú√
2．高尔基的儿子种的花。3．c
部编 新人教版二年级上册语文课文填空 1
二年级上册填空姓名。1.池塘里有小蝌蚪脑袋的身子，甩着游来游去。2.孩子如果就得 妈妈牛马有 鸟有翅膀，植物旅行又用。3.植物妈妈的办法不信你就那里有的的小朋友。4.梅花 作者墙枝梅，凌寒遥。5.杨树 榕树 梧桐树叶像松柏绿装。木棉喜暖桦树耐寒守北疆。银杏水杉金桂开花满院 6.十年百年。树高叶落。树...
部编版人教版二年级语文上册复习二下课文内容
第一单元。1.池塘里有 小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的 甩着 的尾巴地游来游去。小蝌蚪要变成青蛙，先长出两条过几天再长出两条再过几天不知道什么时候，尾巴消失，它们就跟着青蛙妈妈一起去捉害虫了。2.我是什么 中的 我 是 受热变成 升到空中形成 遇冷变成了平常，我在睡觉，在小溪里在奔跑，在海洋里我是什么 这...
部编版二年级语文下册课文内容复习
第一单元。村居 描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。咏柳 这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。找春天 作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然...