《8 彩色的梦》教学反思参考。
彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共四个小结，第一小节写“我又一大把彩色的梦”，第二至四小结具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。为了突出本节课的阅读特性，我重点讲解了二至四小节。
通过让孩子们自由出声读、齐读、男女配合读、师生配合读、复沓读、回音读等多种方式熟悉小诗内容，再将学生引导至诗句情境中，感受气氛再读，从而读出感情。在读的过程中，加入了重点字词的指导，如：葱郁、叮咛以及省略号的使用。
在阅读方法上，根据二年级学生的特点，结合课程标准的要求，我进行了以下指导：
1. 让学生看图理解“葱郁”是青翠茂密。
2. 让学生通过动作感受雪松拉手小鸟唱歌的森林里的快乐、和谐和团结友爱。
3. 学习并练习默读：不出声、不动嘴、不指读。
4. 让学生自由带着自己对句子的理解朗读，自由发挥。
5. 加入同学评议，在比拼的氛围中读的更加好。
整节课学生反映良好，我想在以后的教学中，我还应该多尝试这样的教学，让朗读声贯穿于课堂始终，不绝于耳，在读中看景，在读中悟情。
部编版二年级语文上册教学反思 教学反思参考1 风娃娃
教学反思参考1 风娃娃。风娃娃 是是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。这篇课文生动有趣，离学生的生活实际较近，我采用多 的教学手段，使孩子们乐学，从而明白了做事情要多动脑子，掌握了风的好处和坏处。回想这一课的教学过程，我觉得教学环节中有令人满意之处。下面是我对这一课教学的点滴...
部编版二年级语文上册教学反思 教学反思参考1 风娃娃
教学反思参考1 风娃娃。风娃娃 是是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。这篇课文生动有趣，离学生的生活实际较近，我采用多 的教学手段，使孩子们乐学，从而明白了做事情要多动脑子，掌握了风的好处和坏处。回想这一课的教学过程，我觉得教学环节中有令人满意之处。下面是我对这一课教学的点滴...
部编版二年级语文上册教学反思 教学反思参考1 我是什么
2.朗读时层次不分明，只叫了几个学生读一读，读得好的就过了 齐读较多，没有变换形式让更多的学生尝试着也读出这种感情，也就不了解他们真正的朗读情况，也许还只是他们当初的水平，我一点也起不了作用。总之，与最初的目标定位相距甚远。如教学 雨 冰雹 雪 时出现相对应的 落 打 飘 三个动词，我没有很好地落实...