石狮中心学校2014-2015学年度第二学期。
四年级语文期末统测试卷（100分）
一、照样子，抄写下面的句子。（要求书写工整，无错误，共4分）
从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全。
神贯注。二、看拼音，写词语。（10分，每空0.5分）
wān yán yú chǔn biān fqì chuǎn xū xū
zujiàn kāng zhuāng shì gǔ shòu rú chái
三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）
画卷（juǎn juàn） 应当（dāng dàng） 给予（gěi jǐ） 更改（gēng gèng）
禁止（jīn jìn） 馈赠（zēng zèng） 灾难（nán nàn）诞生（yán dàn）
四、比一比，再组词。（6分，每空0.5分）
辫（ ）漆（ ）绣（ ）扰（ ）挡（ ）栏（ ）
辨（ ）膝（ ）锈（ ）拢（ ）铛（ ）拦（ ）
五、把下面的词语补充完整，并选择其中一个造句。（7分，每空0.5分，造句1分）
（ ）先（ ）后百（ ）百一丝。
狼（ ）虎无能兴致。
造句。六、照样子写词语。（4.5分）
井井有条（aabc格式。
纪昌学射（寓言故事。
五颜六色（含有数字。
七、按要求完成下面的题目（24.5分）。
1、“昼出耕田夜绩麻”中的“昼”用音序查字法先查大写字母___再查音节___用部首查字法先查___部，再查___画。“昼”在这句诗里的意思是2.5分）
2、大自然可以给我们很多启示：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了从蜻蜓身上得到启示，发明了从鲸身上得到启示，发明了从___身上得到启示，发明了2.5分）
3、本学期，我积累了许多知识，如，歇后语：关羽失荆州诗词欣赏：《望洞庭》的作者是___朝诗人___这首诗写的是洞庭湖___季的景色，从诗句可以看出来。
诗人把___比作银盘；将洞庭湖中的群山比喻成一只只小小的诗词佳句：满园春色关不住童孙未解供耕织名人名言：对于我来说，生命的意义在于忧他人之忧5.
5分）4、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改为“把”字句）
2分） 5、那月亮不是我们印在天上的印章吗？（改为陈述句）
2分）6、空旷的花园里，烧焦的树垂挂下来了。（改为拟人句）
2分）7、漓江的水很绿。（改为比喻句2分）
8、山上开满了映山红，无论花开和日落，都比盆栽的杜鹃有精神。（仿写句子2分)
9、请写出一句禁毒宣传语2分）
10、我校开展了向玉树**灾区献爱心。（请用修改符号在原句上修改，2分）
八、阅读短文，完成后面的问题（共20分）。
文段一（8分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，（打扰骚扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
但它挣扎着，极力（鼓动扇动）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（跃动跳动），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震惊吃惊），使我忍不住放了它！
1、这段话选自课文作者是2分）
2、用“\”画去括号中不恰当的词语。（2分）
3、飞蛾的求生欲望表现在**？请从文中找出相关的语句抄写下来。（2分）
4、“我”忍不住放了小飞蛾的原因是2分）
文段二蚂蚁的壮举（12分）
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的。
不慎，使临河的一片草丛**了，顺着风势游走着的火舌像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！
”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。
可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去，火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味，蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着水势向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
我听着这蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大**的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，临危不惧，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感？
逐渐地，我感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法实在是太无知、太浅薄了。
1、给加点的字选择正确的解释，把序号填写在后面的括号里。（3分）
（1）临河：①来到；②靠近；③将要。
2）束手待毙：①量词；②捆，系；③聚集成一条东西。
3）肆虐：①不顾一切，任意妄为；②“四”的大写；③店铺。（
2、从文中找出下列词语的反义词：（3分）
分散缓慢贪生怕死。
3、用“__画出文中描写无数蚂蚁出人意料的壮举的句子。（2分）
4、作者为什么说蚂蚁“如此感人”？（2分）
5、蚂蚁的壮举给你什么启示？请写在下面的横线上。（2分）
八、习作（20分）。
题目：让我的一个人。
要求：1、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人；2、通过一两件事，抓住语言、动作、神态等，写出人物特点。
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