第一单元测试题。
一、积累运用。
1、给加点字选择正确的读音。（在正确音节下面画横线）漂白（piǎo piào)着装(zhuózháo)应和(héhè)载重(zǎizài)撒种(sǎs．．．
禁不住(jīn jìn)朝霞(zhāo cháo)播种(zhǒng zhòng)嫩绿(lǜlù)．
2、看拼音写汉字。
mínjíechújiásāolüèdāng
)（）菊面（）（痒（）过铃（）
chóuqǐshùhōngcuīcùniǎoniǎochuí
丝（）（丽（）琴（）鸣（）（烟。
3、把下面词语补充完整。
小巧（）（奇（）怪（）轻（）曼（）
无（）无（）如（）如（）清（）明（）
4、填四字词语。
在（）的日子里，（）的小燕子，着一身（）
的羽毛，在（）的天空中（）地飞翔，发出（）
的啁啾声，听起来是那么的（）。
5、给加点的词语选择正确的解释。（填序号）
欲：a、欲望b、想要，希望c、将要清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）
我看着桌上色香味俱全的菜，就有食欲。（）
觉：a、感到，意识到b、器官感受和辨别能力c、明白，醒悟，发现。
春眠不觉晓（）．
老师教导我们要自觉完成作业。（)
这件大事，我觉得你还是应该先和家长商量一下。（)
6、积累有关春天的成语（）（7、判断下面的句子是否是打比方的句子，是的打“ˇ”号，不是的打“×”整个山野好像一片绿海。（）
望着一丛丛野花，我仿佛闻到了阵阵花香。（）
在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像···
三月桃花水是春天的明镜。（）
8选词填空。
严厉严肃严格因为---所以---如果---就---一边---一边只要---就-
老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时。
间的主人。小强没有完成作业，***（）地批评了他。
）这个人听了朋友的劝告，（）能到楚国。
）他接受了街坊的建议，（）他的羊再也没有丢过。
图画课上，我（）认真观察摆在讲桌上的两个杨桃，（）老老实实地画。
二、阅读理解。
1、按要求写句子。
掌握了写作方法，习作水平提高很快。（用修改符号修改病句）
小燕子的尾巴像一把黑亮的剪子。这个比喻句把比。
作仿写一句。
我害怕被书店老板发现，我知趣地放下书走出去。（把两句话连在一起）
2、课文内容填空。
1）春色满园关不住！《》一文引领我们去发现春天的。
足迹。2）《一幅画》用活泼的语言描绘出3）《快乐的小燕子》描绘了4）风，（）树的枝条，水，（）了鸭的羽毛。
5）燕子（）着头，小黑豆般的眼睛（）地朝我们（）地转，）地说“叽咕、叽咕···这句话是句（修辞。
手法）从所填词语我们可以体会到。
6)《惠崇春江晓景》这首诗的作者是___朝诗人诗中作者展开丰。
富联想的诗句是句意是。
这首诗表达了诗人的情感。
7)默写古诗《清明》
这首诗描写了___时节天气），此时作者的心情。
解释下面词语。欲断魂遥指。
2、阅读语段，回答问题。
一）三月的桃花水，是春天的竖（）琴。．．
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声，应和（）着田野上拖拉机的轰（）鸣；河水流过麦田，哗啦，哗啦，是．．．在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
1．这两段话主要用了的修辞手法，把比作春天的竖琴，把波纹比。
作把浪花比作。
2．给文中加点字注音（3分）
3、用横线画出文中表示声音的词。
4、用曲线画出文中的拟人句。仿写一句。
5、用下面的词语造句（4分）
催促……二）画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，．．
一棵挨着一棵，（）整个山野好像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶上覆盖着（）积雪。
1、在括号里填上合适的词。2、这段话是按（）的顺序来描述的，用加点的词写一句话。
3、这段描述的景物有。
4、用“__画出比喻句，用﹏画出拟人句。
三）它来了！那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。春雨如烟如雾，无声无息地下着。
水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子欢叫着，穿来穿去。1.
文中的“它”是指。
2.燕子有的体态，一身的羽毛，发出的啁啾声。
3.第二自然段描写了哪些景物？
4.“春雨如烟如雾”是一个___句，把春雨比作。
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